內容簡介
評課是一種最直接、最具體、最經常、也是最有效的教研活動。評課是教師互相學習、切磋教藝、研究教學的重要措施，也是教育部門特別是學校領導了解教師教學情況的方法之一。在大力倡導開展校本教研的今天，研究並改進評課存在的問題顯得尤其重要。
本書就是研究該問題的書籍，講述了日常評課最需要什麼、評課最需要評什麼、評課最需要關注什麼、最常用的評課形式四個方面的內容。
作者簡介
趙國忠，1971年生於南京，教育管理本科畢業，並獲教育學學士學位，現任職於江蘇教育學院、江蘇省教育科學研究院。先後擔任過江蘇省省級骨幹教師班和國家級骨幹教師班班主任，多次主持全國性名師、名校長大型研討活動。喜歡閱讀和思考，關注中國教育，注重基礎教育研究，全心致力於中國名師研究和中國名校長研究，現主要負責名師教學研究編輯中心、名校長管理研究編輯中心工作。 先後策劃、出版： 《中國著名教師的課堂細節》 《中國著名教師的精彩課堂》 《中國著名校長的管理奇蹟》 《中國著名校長的管理細節》 《外國著名學校的管理特色》 《新課程最有效的教學》 《新課程名師教學100條建議》 《最震撼心靈的教育》——感動中國的100個教師故事 《校長最需要什麼》——中外教育家給校長最有價值的建議 《教師最需要什麼》——中外教育家給教師最有價值的建議 《班主任最需要什麼》——中外教育家給班主任最有價值的建議等多部著作。
目錄
第一章 日常評課最需要什麼
第二章 評課最需要評什麼
第三章 評課最需要關注什麼
第四章 最常用的評課形式
主要參考文獻
