內容簡介
唐麗春主編的《設計造型基礎訓練》介紹三維基礎訓練的有關內容。我們在遵循培養套用型、技能型人才為宗旨的前提下，參考了已開發國家藝術設計基礎教育模式，結合我國對設計教育的需求現狀，重點強化學生的動手能力和創新能力。此外，我們還強調造型訓練要與不同的專業設計結合，使基礎造型的學習不流於表象的形式，並能運用於未來的專業設計中。
圖書目錄
課程導入
從二維設計到三維設計/三維訓練的內容/三維創意的起點/三維造型的套用
單元一材料
項目一材料的肌理與造型訓練
作業1：自然肌理的認知
自然肌理
作業2：人工肌理的認知
人工肌理
項目二材料的種類與加工
作業3：金屬材料的加工製作
金屬材料
作業4：超級組合——“材料+方法”組合訓練
陶瓷材料/木材石材/石膏材料
作業5：材質的組合與創造
其他材料
項目三材質的設計與套用
作業6：燈具設計
材料與產品設計/材料與環境設計/材料與空間設計
單元二立體
項目一元素形態訓練
作業1：點元素及形態塑造
點元素
作業2：線元素及形態塑造
線元素
作業3：面元素與形態造型
面元素
作業4：塊元素與形態造型
塊體元素
作業5：點、線、面塊的綜合構成
項目二造型形式訓練
作業6：半立體構成製作
統一的形式法則/平衡的形式法則/強調的形式法則/立體形態塑造
項目三具象形態和抽象形態的造型訓練
作業7：形態的具象與抽象
具象形態的特徵/具象形態造型的分類/具象形態的造型
抽象形態的特徵/抽象形態造型的分類/抽象形態的造型
作業8：抽象與半抽象形態訓練
項目四仿生造型及套用
作業9：認識仿生造型
模仿生物形態的造型設計/仿生造型的方法/仿生造型的套用
作業10：仿生造型創意
仿生創意的表現形式/仿生創意的原則
作業11：日用品的仿生設計
日用品仿生設計
作業12：仿生造型訓練
案例與作業提示
單元三空間
項目一實空間與虛空間訓練
作業1：空間的虛實表現
實體空間
作業2：虛實空間
實空間與虛空間/虛體空間的造型
項目二時間一空間造型訓練
作業3：認識空間的時間感
作業4：時間感與空間感的塑造
時間的概念/時間的塑造
項目三空間的風格與表現
作業5：風格的想像
作業6：空間的風格
西方傳統風格/西方現代風格
作業7：傳統元素的提煉與套用
中國傳統風格
參考文獻
