圖書信息
出版社: 嶺南美術出版社; 第1版 (2009年10月1日)
叢書名: 大學藝術設計專業基礎教學叢書
平裝: 261頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787536241855
條形碼: 9787536241855
尺寸: 24.2 x 17 x 1.8 cm
重量: 621 g
作者簡介
馮峰，1991年獲廣州美術學院學士，現為廣州美術學院教授，設計學院基礎部主任出版：《盛宴：馮峰作品FENGFENG WORKSl993—2008》，2008，首都師範大學出版社《設計素描：師範教程》、《設計色彩：師範教程》，2007，上海人民美術出版社《1圖像：敘述與再現》、《2形態：轉譯與生成》，2005，嶺南美術出版社《設計素描——為了設計的造型訓練》，2001，嶺南美術出版社(與盧麃麃合著)獲獎：
1996年獲廣東省教委頒發的“南粵教壇新秀獎”
2001年影像作品獲“藝術與科學國際作品展”優秀作品獎
2008年雕塑作品獲首屆廣東省雕塑大展“最佳材料創新獎”
2008年獲廣州美術學院“教學成果獎”
2009年版畫作品獲“第十一屆全國美展，廣東省展‘優秀獎’”個展：
2008盛宴：馮峰作品展(Feng Feng Wm’ks：1993—2008)，北京現場3當代藝術空間聯展：
2008第23屆亞洲當代藝術展，廣州美術學院大學城美術館
我的骨肉皮：紐約亞洲藝術博覽會特展，美國紐約數像時代的繪畫與雕塑，成都空港十號藝術空間生命的形狀：當代藝術邀請展，南京鳳凰美術館三國演義：中日韓陶藝展，廣東石灣陶瓷博物館中國姿態：首屆中國雕塑大展，廈門園博苑廣州站：廣東當代藝術特展，廣州廣東美術館自由落體藝術展，北京陳綾蕙當代空間殺死你的夢：馮峰、劉慶元、朱芳瓊三人作品展，廣州廣東美術館轉型·建構：首屆廣東省雕塑大展，廣州美術學院美術館
2007透視的景觀：第六屆深圳當代雕塑藝術展，深圳OCAT當代藝術中心紅熱：亞洲當代藝術CHANEY家族收藏展，美國休斯頓美術館
2006柏拉圖和它的七種精靈當代藝術展，北京/深圳OCAT當代藝術中心都市狀態：中國當代藝術展，愛沙尼亞塔美林美術館
2005廣東當代藝術生態1990-一2005文獻展，深圳何香凝美術館起飛：何香凝美術館暨OCAT當代藝術典藏展，深圳OCAT當代藝術中心
2004過去與未來之間：來自中國的新攝影和錄像，美國紐約ICP國際攝影中心、西雅圖美術館、芝加哥當代藝術博物館、芝加哥Dayid和Alfred
Sinart美術館由表及里：盧麃麃馮峰二人作品展，法國巴黎國際藝術城
2003左手與右手：中、德當代藝術聯展，北京798藝術空間
陳鴻雁
2002年6月，畢業於廣州美術學院設計學院建築與環境藝術設計系，獲學士學位
2008年6月，畢業於廣州美術學院設計學院建築與環境藝術設計系，獲碩士學位
2008年7月至今，任教於廣州美術學院設計學院基礎部獲獎：
2007年設計作品《T-shirt for the blind)，獲“2007博朗國際工業設計大賽中國賽區的優秀獎”
2007年設計作品《生態技術景觀——小洲村景觀規劃設計》獲“廣東省大學生設計大賽金獎”
2008年設計作品《純色——億豐布行展示設計》和《基於POE的南亭村景觀場所設計》，入選“第三屆廣東省環境藝術設計大賽”
2009年設計作品《芯椅》和《生態技術景觀——小洲村景觀規劃設計》入選“十一屆全國美展工業設計和環境藝術設計大賽”
仰民
2004年6月畢業於廣州美術學院設計學院環境藝術設計專業
2006年任教於廣州美術學院設計學院基礎部
獲獎：
2000年廣州美術學院優秀素描大展，作品《信仰》入選
新資源·2002設計節——“為坐而設計”全國比賽——金獎
2004中國高校環境藝術設計專業畢業設計主題年，最佳創意類——銀獎
榮獲廣州美術學院設計學院2007年度教學管理規範優秀執行個人獎
楊義飛
2005年畢業於廣州美術學院設計學院工業設計專業，獲文學學士學位
2008年畢業於廣州美術學院設計學院設計史論專業，獲文學碩士學位
長期以各種方式從事設計的社會性研究與創作，多次參加藝術展覽
2003年加入下劃線(Under line)研究小組
2004年至2006年《城市中國》(UrbanChina)雜誌編輯
2007年獨立電影《馬烏甲》任副導演
2008年留校任教於廣州美術學院設計學院基礎部
楊小滿
2005年6月畢業於廣州美術學院設計學院新媒介設計專業，獲學士學位
2009年6月畢業於廣州美術學院設計學院設計基礎教育專業，獲碩士學位
2009年7月至今，任教於廣州美術學院設計學院基礎部
獲獎：
2002年大阪國際設計競賽決賽入圍
2004年寧波國際海報雙年展入圍獎
2006年第一屆廣東省優秀出版物獎(裝幀設計獎)圖書封面作品獲獎
內容簡介
《觀念:認識與表達》內容簡介：在今天這個時代，整個本科教育就是個基礎教育。今天的美術學院本科生有超過一半的學生，在畢業後從事的工作不是在校所讀的系科專業：有服裝專業畢業的在做廣告，廣告畢業的在做裝修，環藝畢業的在做雜誌設計，平面設計畢業的卻簽約了畫廊在畫油畫，油畫畢業的開了間服裝加工廠。這是一個有多種可能和選擇的時代，這就更加要求我們的基礎教學“開放”、“活躍”和“鬆動”，朝著“寬”和“通”的方向發展。
目錄
前言
第一年
創意表達
岸邊——行為、事件、場所
容器
包與裹
與身體有關的故事
教學展覽
交換教學
設計基礎·創意表達精品課程
後記
作者簡介
