內容簡介
《視覺圖式》的研究是從“語言”或“語法”的角度，對視覺表現的“圖”的
視覺傳達設計視覺圖式不同樣式進行考察與分析。在一般的視覺分析與圖式運用中，對單一概念的詮釋總是被無限擴大，以某種樣式去包容幾乎全部的樣式。而“視覺圖式”是對視覺表達方式進行全方位的解讀，避免單項闡釋吋的模糊性與不確定性，試圖對“圖”的類型進行系譜的辨識、歸納與比較，從而認識“圖像”“圖畫”“圖案”“圖形”及“圖法”“圖式”的不同的功能側重與性質定位，對其廣義與狹義概念進行辨析，對其意義的邏輯進行排列。
目錄
1.引言：視覺的圖式與系譜
1.1 關於“圖”
1.2 關於“圖”的系譜
1.3 關於圖式的界定
2.圖像
2.1 “圖像”的解讀
2.2 從語言到圖像
2.3 圖像的紀實性
2.4 圖像的表現性
2.5 圖像的“虛擬性”特徵
3.圖畫
3.1 “圖畫”的概念
3.2 圖畫的功能
3.3 圖畫的表現手法
3.3.1 具象
3.3.2 抽象
3.3.3 裝飾
3.4 圖畫與視覺傳達
3.4.1 插圖
3.4.2 示意圖
3.4.3 製圖
3.4.4 “圖畫書”
4.圖形
4.1 “圖形”的概念
4.2 “圖形”與“符號”
4.3 圖形的特徵
4.4 圖形的構成與表現
4.5 作為識別符號的圖形
4.6 圖形案例——關於臉的圖形設計
5.圖案
5.1 “圖案”的概念
5.2 圖案的分類與構成
5.3 圖案的造型方法
5.4 經典圖案
5.5 圖案在設計中的運用
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1．引言：視覺的圖式與系譜
1．1 關於“圖”
視覺表達與接受的方式多種多樣，但“圖”是最為核心、最為悠久與最為重要的方式。與文字、色彩、動態、光影等視覺信息傳達方式相比較，“圖”反映了“看”的本體價值，是最具視覺表現力與感染力的表達樣式。
在人類創造出成熟的文字之前，“圖”是傳遞和保留信息的最重要的手段，多種文明體系都不約而同地以相對規範和抽象的“圖”作為最初成形的基本樣式。象形文字出現在所有文明的文字創造的初始階段，中國漢字、古埃及文字以及現在的拉丁字母，在最初都帶有強烈的“圖”的特徵。
在各種文明的文字型系已經十分穩定後的相當長的時期中，由於閱讀和書寫被視為是少數人才能擁有的權利，人們了解信息、傳播文化，在很大程度上仍是依賴於“圖”的作用，如早期的繪畫和雕塑所具有的敘事性與記錄性，如歌特式大教堂的玫瑰花窗上繪製的聖經人物與故事、民問年畫中體現的道德說教、敦煌壁畫中繪製的佛教故事等。
即使在教育普及的今天，“圖”依然是用來傳達信息最具有通行性的手段。兒童能夠通過“看圖”來“識字”及“說話”，了解簡單的事物；而一個只能夠閱讀和書寫某一種文字的人，也可以通過“圖”來了解更多其他文化及地區的信息。同時，人們通過“讀圖”來了解、掌握更多文字無法勝任的信息、情節、知識、技能、思想、情緒等，如一個複雜機器的操作說明，個微妙細膩的形體動作，一個歷史事件的真實記錄，一張照片中所描繪的微觀世界，一部大片中所敘述的宏偉景觀與傳奇故事等。
英國藝術史家貢布里希曾在30年前說過，我們的時代是個視覺時代，我們從早到晚都受到圖片的侵襲。而今，中國也已經進入了這樣一個“視覺時代”，步入了“圖像將取代文字的統治地位”的視覺情境之中， 個“讀圖”時代迅速到來。在我們當今所處的這個時代，“圖”包圍了人們生活的視覺世界，甚至“圖”成為比文字更具有優勢的媒介，並成為人們生活形態中的重要組成部分。人們可以用圖像來讀經典文獻；許多古典名著被活動影像一次又一次地圖解與改編；圖片充斥著隨手翻開的書本，滿篇都是流光溢彩的時尚的信息，滿眼都是生動鮮活的畫面；人們靠“圖”來掌握數位相機的使用方法，或是按“圖”作業在車床上製作出零件，在工地上建造起房屋，了解衣食住行的方方面面，認識千變萬化的大幹世界。“讀圖時代”使視覺媒體走在了文化的前台，文字卻成為了“圖”的輔助和註解。人們日常生活中的信息交流似乎成為一種輕鬆、直觀、廉價的瞬、司圖像娛樂。隨手翻開一本《青年視覺》雜誌，我們會發現裡面匯集了數百計的圖片，大量時尚的信息，從服裝到產品造型設計，從前衛建築到自然景象，從T形舞台到大眾生活，從現代到傳統，從時尚到民俗，從正在激烈競爭中的各種流行飾品到正在走向消亡的奇異動物…
面對如此多元而豐富的“圖”的世界，我們逐漸發現它們具有不同的“身份”與類型，不同的功能與價值，不同的意義與文化…因此，對這系譜從這些角度入手，就可以描繪其輪廓，理清其線索，辨析其色彩，從而使我們更為清晰地去閱讀這 “圖”的世界。
