介紹
視線恐懼症多在17～30歲期間發病，常無明顯誘因突然起病。主要特點是害怕被人注視，一旦發現別人注意自己就不自然，臉紅、不敢抬頭、不敢與人對視，甚至覺得無地自容，因而不願社交，不敢在公共場合演講，集會不敢坐在前面。
診斷標準
(1)符合恐懼症的診斷標準;
(2)害怕對象主要為社交場合(如在公共場合進食或說話、聚會、開會，或怕自己作出一些難堪的行為等)和人際接觸(如在公共場合與人接觸、怕與他人目光對視，或怕在與人群相對時被人審視等);
(3)常伴有自我評價低和害怕批評;
(4)排除其他恐懼障礙。
主要表現
主要表現試分為以下三類:
(一)對視恐怖:
病人主訴與對視時緊張害怕,看人時總想著對方的眼神,即使勉強對視,也躲躲閃閃,一掃而過,看人時間不足1秒鐘。有病人訴說對視時心情慌亂,腦子一片空白,說不出話,目光不能集中,感覺對方的目光流露出“疑惑、生氣、反感或仇視”的意思,有的病人堅信其目光能傷人、太毒、刺人不柔和,使被視者顯的局促不安,表情難堪或手腳難受不自然。相當一部分病人認為其目光“色迷迷”的,有邪念,或有異樣表情,看人時有“非分之想”的意思,只好眯眼看人或乾脆閉上眼睛,悲觀的認為“眼瞎了問題就解決了”。1例女病人訴說腦子裡總浮現男童生殖器的形象,驅之不去,羞愧討厭已極,故而不敢和男性對視。有的病人因長期不敢和人對視,總感到面前的人如影子,輪廓模糊高大。大多數病人初診時不敢和醫生對視,而是低頭、偏臉或眯著眼,細心觀察可見病程長的患者由於習慣性地眯著眼,藏其目光,眼周圍皺紋增多,與其年齡不相稱。
(二)“餘光”恐怖:
病人主訴用眼睛“餘光”看人,特別是異性時感到不安、害怕,病人稱餘光看人並不等於斜視,而是眼球定視前方注意力卻能高度集中側面視野的目標,時間一長,積習成癖難以自控,引起側面異性的注意和反感,病人抱怨當正視前方時,眼光發散,注意力集中不起來,不由自主地“餘光”視野中的動靜或人成了注意的目標,這個目標常常是異性或異性的胸乳部、陰部,由於情緒不安,只好偷視一次以求放鬆,不久後“餘光”又使其精力分散,難以控制。有些病人因此不能聽課,只好在課桌兩側壘上兩堆書或用手捧著臉擋住餘光,以求視線集中。有的病人先是不敢和人對視,只好用餘光看人,餘光看人成了主要症狀。
(三)目光失控恐怖:
其中眼睛總是不能控制的四處亂看,看人時覺著別人不願被看,象是在生氣;看別人的手腳,手腳象是“難受、躲避”,病人稱不願干擾別人,只好把目光轉移到別的目標上,但又馬上覺的這一目標太牽扯精力,只能再轉移到別處,這樣搖頭晃腦不停,做任何事情都不能專注。另有病人總感到眼球象被人牽著,不由自主地隨周圍人轉動,無法集中注意力,深感苦惱。還有病人感到眼球不能靈活自如地轉動,目光僵直呆板,看人不禮貌,懷疑眼神經有毛病,反覆到醫院檢查,也查不出器質性病因。
在十五六歲到20歲左右的青少年中，有些人患了一種"怪病".症狀是：怕遇人目光對視，不敢在人多的場合說話，總認為別人在盯著自己看，或在議論自己。這是一種神經症，可稱為"對視恐懼症",或"社交恐懼症".病人的特徵是：緊張、不安、注意力分散、有強迫性觀念，並常伴有焦慮、憂鬱、煩躁、恐懼等消極情緒。
症狀形成過程及病理心理特點
在心理分析過程中,我們都要求病人詳述發病過程,反覆詢問“為什麼害怕看人”、“怎樣形成的”。結果發現27例中有15例明顯地受過環境中不良刺激的激發,在持續的緊張、恐懼、抑鬱背景中逐漸形成目光恐怖症狀,另有9例雖然沒有遭受大的挫折,但也能找到誘因,只有3例原因不明。在校學生的症狀形成相似的特點。如有一女病人在高中學習時,因和同桌男學生低聲談話,引起周圍同學的起鬨、議論,這使她感到緊張和恐懼,她小心地擺正自己的目光和表情,感到一舉一動都在受監視,她的眼睛餘光高度戒備著周圍的動靜,結果還是不斷的招來嘲笑和議論。終於,她感到無所適從,開始相信自己目光不正常,和別人不一樣,看人時能引起別人的猜疑、反感或傷害別人。另一類典型例子是,一個男病人在高中學習時,總是用餘光掃視旁邊女同學,時間一長,養成了習慣或僻好,終於引起女同學的反感、躲避,開始自責、緊張,認為別人都知道了自己的壞毛病,感到羞恥,無地自容,越想控制反而越加重。有4例因過於自卑而不敢與人平等地交往導致害怕看人,認為自己相貌醜,能力低,一事無成,毫無價值等。總之,大多數病人具有某些共同的心態:如自己的言行受到監視或嘲笑,易於在眾人面前出醜,不正常的目光泄露了內心隱密的念頭,目光表情不符合正常人道德規範,對別人造成了干擾或傷害。這類人都自卑感強,羞恥心強,又極愛面子,很少與異性交往。
形成過程及病理特點
在心理分析過程中,我們都要求病人詳述發病過程,反覆詢問“為什麼害怕看人”、“怎樣形成的”。結果發現27例中有15例明顯地受過環境中不良刺激的激發,在持續的緊張、恐懼、抑鬱背景中逐漸形成目光恐怖症狀,另有9例雖然沒有遭受大的挫折,但也能找到誘因,只有3例原因不明。在校學生的症狀形成相似的特點。如有一女病人在高中學習時,因和同桌男學生低聲談話,引起周圍同學的起鬨、議論,這使她感到緊張和恐懼,她小心地擺正自己的目光和表情,感到一舉一動都在受監視,她的眼睛餘光高度戒備著周圍的動靜,結果還是不斷的招來嘲笑和議論。終於,她感到無所適從,開始相信自己目光不正常,和別人不一樣,看人時能引起別人的猜疑、反感或傷害別人。
另一類典型例子是,一個男病人在高中學習時,總是用餘光掃視旁邊女同學,時間一長,養成了習慣或僻好,終於引起女同學的反感、躲避,開始自責、緊張,認為別人都知道了自己的壞毛病,感到羞恥,無地自容,越想控制反而越加重。有4例因過於自卑而不敢與人平等地交往導致害怕看人,認為自己相貌醜,能力低,一事無成,毫無價值等。總之,大多數病人具有某些共同的心態:如自己的言行受到監視或嘲笑,易於在眾人面前出醜,不正常的目光泄露了內心隱密的念頭,目光表情不符合正常人道德規範,對別人造成了干擾或傷害。這類人都自卑感強,羞恥心強,又極愛面子,很少與異性交往。
恐懼症患者的注意事項
結合一些心理學原理和方法技巧，把改變付諸行動：
1積極的自我暗示：每天晚上睡覺前和早上起床後，對自己說20遍"我接納自己，我相信自己！"
通過這種積極的自我心理暗示，逐步改變我們心裡以前對自己的否定觀念，學會悅納自己，培養自己的信心。
2系統脫敏訓練：改變是不大可能一步就到位的，它是一個漸進的過程，我們需要一步一步地來戰勝自己的緊張心理。
先為自己設立一系列的行為目標，比如說10個自己以往緊張的交際場景，然後再根據自己的情況，將其按由易到難的順序來排列。這樣由易到難地去進行一項一項的社交實踐訓練，每一項練到很輕鬆自如了，就可以進入下一項的練習。
要相信，人的能力是在實踐活動中經過鍛鍊而逐漸培養發展起來的，社交能力也是如此。
3鏡子技巧：每天拿10分鐘左右的時間，站到鏡子前面，看著鏡中自己的眼睛，對自己大聲說道："我相信自己可以輕鬆自如地與別人交往！""我相信自己一定能成功地改變！"如此反覆多遍，要細細地體驗自己內心所發生的變化，感覺一下自己是否相信這句話。
4放鬆入靜訓練：找一個安靜沒有人打擾的地方，舒適地坐下來，閉上眼睛，想像自己來到一個青山環繞、綠樹成蔭的幽靜地方，心境變得平和起來。現在開始放鬆，從頭部、頸部、手臂、胸部、腹部、背部、臀部、大腿、小腿、腳部依次想像變松變軟……每天至少一次，通過經常這樣的練習，能幫助我們控制自己的身體，有助於克服緊張的反應。
5閱讀偉人傳記：嘗試著看一些名人偉人的傳記，用他們的成長和成功經歷來激勵自己，使自己樹立起願意改變的勇氣和信心，同時，看過這些偉人的事跡後，還能起到偶像的作用，我們可能會潛在地模仿他們的一些積極的思想和行為(比如：海倫•凱勒、林肯、福特、諾貝爾、拿破崙等的傳記)。
恐懼症的自我調節方法：
在生理上，恐懼症的緊張表現為面部肌肉僵直、不自然，身體的某些部位不由自主地發抖、心跳加快、手心冒汗等症狀：在心理上，恐懼症的緊張在主觀上感到別人都在盯著自己，看到自己的緊張表現，甚至別人還在心裡嘲笑自己，同時，他們的心裡就會產生一種逃避心理，在公共場合，儘量逃到不被別人注意的角落，而且儘量不發言，來減輕自己的緊張狀況。但只要正確認識了它，並下決心要改變，運用科學的心理學原理和方法技巧，一定能使自己走出這個心裡怪圈的。
要克服社交緊張心理，首先要注意調整好自己的心態，樹立一些良好的觀念：
一、悅納自己樹立自信
很多社交緊張者就是因為不悅納自己、對自己不自信造成的，所以，要改變首先就得在心裡接受和悅納自己，樹立起對自我的信心。
二、勿對自己要求過高
過於追求完美，對自己要求過高，就容易患得患失，太在意別人對自己的看法，一心想要得到別人的承認，從而迷失自己。接受自己的現況，不要去管別人怎么看，你越害怕出錯，就越會感到手足無措。
三、別太在意自己的身體反應
緊張總是伴隨著一系列的身體上的不適，根據強化理論，如果緊張時我們太在意自己的身體某些部位的緊張反應，就相當於在強化自己的緊張行為。使其一步一步的加重。而當我們不去管自己的緊張反應後，由於緊張得不到注意和強化，緊張反應就會隨著時間的推移而逐漸消退。
四、勇敢地去面對
有緊張現象的人，在社交場合下，往往會表現出逃避心理，害怕自己會出醜而不去面對。其實，逃避並不能消除緊張，相反，它會使你感到自己的懦弱，使你責備自己，以致下次會更加緊張。而且，我們也不可能逃避一輩子的，我們生活在這個社會上，是必須與人交往的，早晚有一天，我們都必須去面對。
克服恐懼症的建議
恐懼症是以恐懼症狀為主要臨床相的一種神經症。患者對某些特定的對象產生強烈和不必要的恐懼，伴人迴避行為。恐懼的對象可能是單一的或多種的，如動物、廣場、閉室、登高或社交活動等。
患者明知其反應不合理，卻難以控制而反覆出現。青年期與老年期發病者居多，女性更多見。國外報導一般人口中的發病率77%0，我國各地調查患病率的平均值為2%0左右。
放鬆入靜訓練：找一個安靜沒有人打擾的地方，舒適地坐下來，閉上眼睛，想像自己來到一個青山環繞、綠樹成蔭的幽靜地方，心境變得平和起來。現在開始放鬆，從頭部、頸部、手臂、胸部、腹部、背部、臀部、大腿、小腿、腳部依次想像變松變軟……每天至少一次，通過經常這樣的練習，能幫助我們控制自己的身體，有助於克服緊張的反應。
閱讀偉人傳記：嘗試著看一些名人偉人的傳記，用他們的成長和成功經歷來激勵自己，使自己樹立起願意改變的勇氣和信心，同時，看過這些偉人的事跡後，還能起到偶像的作用，我們可能會潛在地模仿他們的一些積極的思想和行為(比如：海倫·凱勒、林肯、福特、諾貝爾、拿破崙等的傳記)。
1.積極的自我暗示：每天晚上睡覺前和早上起床後，對自己說20遍我接納自己，我相信自己！
通過這種積極的自我心理暗示，逐步改變我們心裡以前對自己的否定觀念，學會悅納自己，培養自己的信心。
2.系統脫敏訓練：改變是不大可能一步就到位的，它是一個漸進的過程，我們需要一步一步地來戰勝自己的緊張心理。
先為自己設立一系列的行為目標，比如說10個自己以往緊張的交際場景，然後再根據自己的情況，將其按由易到難的順序來排列。這樣由易到難地去進行一項一項的社交實踐訓練，每一項練到很輕鬆自如了，就可以進入下一項的練習。
要相信，人的能力是在實踐活動中經過鍛鍊而逐漸培養發展起來的，社交能力也是如此。
生活中，總有些人因為害羞，而在說話時不敢和人對視，雖然表現的有些緊張，但還是能夠順利與人交流和接觸。但有一部分人不僅極力迴避與人對視，還無法與人交流對話，這樣的害怕程度就很有可能是視線恐懼症的表現。
視線恐怖症，是社交恐懼症的一種。存在這種問題的人，主要的心理問題是：過分注重別人對自己的看法和評價，壓抑內心一些正常欲望的自然表達；有完美主義傾向，總是希望在他人面前不要出錯，因此誇大了社交壓力，帶來強迫性的視線迴避行為。
視線恐怖症患者一般表現為與別人見面時不能正視對方，自己的視線與對方的視線相遇就感到非常難堪，以至於眼睛不知看到哪兒才好。患者一味注意視線的事情，並急於強迫自己穩定下來，但往往事與願違，很難集中注意力與對方交談，或者談話前言不搭後語，自己也會感到痛苦。
要克服這種視線恐懼，最好採取“滿灌療法”，就是強迫自己在公眾面前講話，練習自我展現的膽量；也可以先跟自己關係親密的朋友一起做視線接觸練習。
在親密的人之間，會因為交談投機，彼此互相了解和欣賞而不由自主地接觸對方的眼睛。同時，好友的一些心理鼓勵，也可以幫助你建立人際交往的信心，比如一句：“你看上去真是精神極了。我一直覺得你是一個很棒的人！”就可以創造一種安全和接納的氣氛。
另外，也可以先接觸對方眼睛和鼻子之間的三角形區域，不一定非盯著對方的眼睛看。經過一段時間，在你逐漸能自如地表達內心想法時，就會慢慢適應別人的視線，不再懼怕注視對方了。
害怕與人對視的朋友，別再讓視線恐懼症擋住你與人交往渴望。
疾病危害
一、恐懼症是由強迫症中的強迫性恐懼情緒演化而來的，後來分化獨立成為恐懼症的診斷，故恐懼症患者許多有強迫性格特徵或一些強迫症狀，應根據主要症狀建立診斷。
二、恐懼症也伴有嚴重的焦慮，但是境遇性的、發作性的。而焦慮症並無具體對象，持續存在，幫又稱“浮動性焦慮”或“廣泛性焦慮症”。
三、恐懼症的疑病症狀，是指患者對自身的健康狀況或身體某一部位的功能過分關注，懷疑患了某種疾病，與其實際健康狀況不符，醫生的解釋和客觀檢查結果，常不足以動搖其固有成見。
恐懼症不僅是患者心理上的疾病，也是神經系統功用失調的體現，因而除了心情上的改變，還會呈現身體不適，在行動上嚴重影響患者及其家人正常的社會生活，因而一旦發現本人或家人有恐懼症傾向，一定要及時到正軌病院承受醫治。值得注意的是，視線恐懼症可以通過靜神定恐劑的調理快速治癒。
