一、視力最佳化系統基本概念
(一) 視力定義：
視力即人眼辨別兩眼之間最小距離的能力，包括看33cm近物時眼內、外肌調節--集合下的近視力，及看5m以上遠物時眼內外肌鬆弛後的遠視力。視力最佳化系統所最佳化提高的視力主要指遠視力。
（二）視力最佳化系統定義：利用屈光矯正、遠視霧視化、眼外肌協調性極限運動，眼內外肌調節-集合靈敏度運動，視覺細胞敏感度及視銳度，以及視覺中樞興奮性剌激訓練，改善視覺輸入信號環境，促進視覺發育，近視向遠視化方向轉化，視力提高，雙眼單視三級視功能完善的綜合或複合系統。
(三)視力最佳化系統主要功能、原理：
1.遠視、近視力水平檢查：利用1分視角=1.0視力表設計原理設計出國際標準或對數視力表，低視力閾值視力表。以及近視力表，用於查出視力低下的原因，並為提高視力提供精確的依據。
1、提高眼球調焦-鬆弛轉換的靈敏度：（如用調焦靈敏儀、直線或眼肌訓練儀)。原理是近視眼調焦靈敏度下降，可引起眼晴看遠時不能及時鬆弛而出現模糊。增強眼調焦靈敏度訓練可防治近視。
2、矯正原有屈光不正：使用綜合驗光儀(牛眼)，通過轉換牛眼上的鏡片，可以矯正受訓者近視、遠視及散光。使其能看清訓練目標，為最佳化提高視力提供基礎。
3、造成遠視化離焦狀態：
（1）手動調焦遠視化（如用“牛眼”上轉鈕加片霧視化），造成一定量的遠視化(即霧視或前離焦)狀態，抵消近視形成的後離焦，促進眼內肌過度鬆弛，晶狀體變扁，從而進一步抵消近視，提高遠視力。
（2）自動變焦遠視化（如用自動遠化鏡造成霧視化，限複合型視力最佳化系統)：可自動變焦，漸進增加遠視霧化，遠視力提升更明顯。
4、 調節-集合靈敏度訓練:進行看遠看近調節-集合緊張及鬆弛靈敏度訓練（即晶體操訓練），可促進100~300度近視向好的方向發展，並防止近視發生髮展。
5、眼球靈敏度訓練：雙眼作視野極限協調運動（即眼球操），勞過度可以協調斜視術後眼外肌功能，並擴大視野，有助防止近視發生髮展，並建立、完善雙眼單視三級視功能。
6、視覺細胞敏感性剌激，促進遠視化過程：利用特殊色光、圖示及閃光剌激模式，提高視網膜RGY三種視覺細胞敏感性及視覺中樞敏感性而促進視力發育、提高，並防止近視發生髮展。
7、雙眼單視功能訓練：提供特殊閃光模式及視差圖示，眼外肌協調運動，建立、完善雙眼單視三級視功能
8、耳部眼穴高頻剌激：通過經絡穴位剌激，改善眼視功能狀態，防止近視發生、發展。
總之，視力最佳化系統是通過綜合及複合增視的方法，改善視覺環境，提高眼球及晶狀體調焦運動靈敏度，及視網膜及視中樞視細胞的敏感性，從而促進視力發育，並提高遠視力。
二、硬體組成
1.視覺輔助檢查體系：
(1)視力檢查體系：包括
1)國際標準(或對數)視力表，
2)難治性弱視閾值視力表.
3)低齡不合作兒童視力表
4)近視眼自測視力表
(2)屈光檢查體系：
電腦驗光儀或人工檢影儀，綜合驗光儀(牛眼)，鏡片驗光箱
(3)立體視覺檢查體系：
盤式同視儀，同視機，立體視覺檢查圖。
2.屈光矯正-遠視化體系：如手動式綜合驗光儀即“牛眼”，自動式的自動遠化鏡等，參見廣州博視醫療保健研究所網)，
3.動態視覺增視體系：
(1)動態視標增視器
(2)動態色標增視器
(3)動態立體視覺增視器
(4)調焦靈敏度增視(晶體操儀)
(5)視野擴大靈敏度增視(眼球操儀)
4.弱視治療儀
（1）1~6代弱視治療儀
包括：
1~2代靜態綜合弱視儀
3代以上半動態複合弱視治療儀：有增視、防近視、增記憶等複合功能
4代以上可個性化定製有調焦靈敏度功能的弱視儀
笫6代以上全動態復恰在此時型弱視治療儀
（2）低齡不合作兒童專用頭罩式弱視治療儀
（3）難治性弱視個性化治療儀。(高度數近視、遠視、混散或近視散光性弱視，斜視性
（4）眼球震顫性，先天白內障，反覆治療無效等難治性弱視個性化定製儀器：包括4-6 代儀及低齡不合作難治性弱視治療儀等。
三、主要功能
1、提高裸眼視力：
80%以上視力異常兒童(含散光等)裸眼視力可顯著提高。因為85%弱視或低視力由散光引起，僅15%由高度屈光不正、眼病或近視引起。而400度以下散光，經視覺最佳化訓練後，裸眼視力肯定可達1.0以上。因此視覺最佳化系統可以承諾無效退款(按機率計，僅20%需退款，80%視力異常國小或學齡前兒童視力可以顯著提高)。
2、提高弱視眼視力：
提供第6代弱視治療儀18個強化增視功能及抵消近視眼後離焦、後調焦兩個關鍵環節的防近視增視功能
3、提高近視眼裸眼視力並控制近視發生、發展：
(1)可提供自動遠化鏡(可漸進增加300~500度遠視性霧視)，產生前離焦，抵消近視笫一個關鍵環節：看近周邊後離焦環節。
(2)可提供長距調焦靈敏度訓練，促進80%以上300度以下近視眼不戴眼鏡的視力提高到1.0左右。
(3)可提供視野(眼肌)靈敏度訓練：擴大視野，抵消形覺剝奪性近視。
4、提高散光或其他眼病視力：青少年學生或學齡前兒童視力不好約85%與散光有關，300[u1][u1]度內散光，通過治癒弱視訓練後裸眼視力可達1.0 。
5、提高立體視覺：
視覺最佳化體系可提高立體視覺。
四、分類、分代標準
近視治療儀可按遠視化作用原理分為5代（源自劉東光教授近視網）
第一代儀：無遠視化抵消"看近"的作用，間接影響眼的屈光狀態，如眼穴按摩、電療，藥貼等。
第二代儀：可靜態遠視化抵消看近及後離焦成像。如虛焦遠化鏡等。
笫三代儀：可動態遠視化抵消看近後調焦成像。如，近視調焦靈敏儀等。
笫四代儀：可綜合靜-動態遠視化作用，抵消看近後離焦及後調焦成像。如自動遠化鏡，遠化-靈敏儀，綜合型視覺最佳化系統等。
第五代近視儀：有四代的功能，另合併有自動遠視化及視覺敏感性刺激功能的複合型視覺最佳化系統。
由此可見，視覺最佳化系統在近視治療儀大家族中，屬於最先進的笫四代，及笫五代產品(見劉東光教授近視網)。
視力最佳化系統種類
1、綜合型視力最佳化系統，屬於第四代近視治療儀，優點是同時擁有調節靈敏度訓練器及手動調焦遠化鏡（即牛眼），可明顯提高遠視力。缺點是需要醫護人員參與手動調焦形成後離焦霧化影像。學生必須每天到視力保健中心集中訓練。可因太麻煩而終斷訓練。
2、複合型視力最佳化系統：屬於第五代近視治療儀(詳見劉東光教授近視網)。其優點是具有綜合型儀的全部功能，另增加了自動調焦遠化鏡，視覺細胞激活體系，耳穴高頻剌激等先進功能，可顯著提高遠視力。由於是自動調焦形成後離焦霧化影像。學生可自己完成訓練。有視力保健中心型及家用型供選用。
五、適用範圍
1、“看近”多的學生預防近視
2、父母一方有高度近視的學生預防近視
3、輕度近視不願戴眼鏡的學生
4、近視發展較快的學生
5、高度近視學生
6、各種弱視治療
7、難治性弱視個性化治療
六、視力最佳化系統使用方法
（複合型使用方法）
1、開機：按下調節-集合訓練儀開關，增視屏呈中亮，
2選擇訓練模式：按下自動鍵、模式1，模式2.模式3，手動，近焦點，遠焦點，中間焦點任一鍵。自動模式：訓練螢幕移動閃亮：3分慢速不閃，4分中速不閃，3分快速閃光12次/分)10分鐘鈴響停止屏動及閃光，保持開機時中亮。模式1，僅速度變，燈不閃，模式2.速度變，燈高、中、低對比變化，模式3.後像光模式。手動模式：按1次快動高閃，2次快動中閃、3次快動低閃，4次快動中亮不閃等。
3 選訓練圖示：增視屏調到近點處，用圖鈕轉出所需增視訓練圖示
4調清目鏡：先向前鏇轉左右目鏡外鈕至滴滴聲響為止。然後分別向後轉左、右目鏡外鈕，使左右眼剛好能看清移動屏上的圖示後停轉。
5開啟自動遠化：分別鏇轉左右目鏡內鈕一圈以上緊發條。
6觀察增視屏中央區圖示：說出移動螢幕中各序號E或C字方向或各序圖形名稱、數量等。
