建廠56 年來，實習工廠承擔了學校的本科生實習任務、科研試製生產和後勤加工任務。在為學校培 養電子通信人才的同時，試製生產了5 米拋物面天線、機載雷達天線、艦載伸縮天線、各種異型波導和微 波傳輸設備。二000 年因學校發展，成立了工程訓練中心，二00 四年新校區工程訓練中心正式建成，二 00 五年至二00 六年，校本部工程訓練中心全部遷至新（南）校區。
截止到二00 六年四月，新（南）校區工程訓練中心花園式環境建設，現代化硬體和軟體建設正初具規模。 訓練中心的實踐教學區域11,400平方米， 工程技術人員和各工藝教學輔導人員75 人，各類傳統設備、現 代設備及儀器儀表576 台套，固定資產總值880 萬元。每年平均接待機械製造工程實習學生和電子製造工 程實習學生9000 人次， 為學校工科大學生本科實踐教學做出了重要貢獻。
突出“回歸工程”是工科類本科大學生的實踐教學的靈魂。校工程訓練中心實踐教學大綱， 本著工科學生最終要進入社會， 進入研發製造領域的特點，將當今機械、電子製造工程中常用的傳統設備與加工工藝，現代設備與加工工藝進行了濃縮提煉，配合學生的理論專業課程教學，在本科學習的四年期間，向學生提供兩次工程實踐的機會，使同學們經過兩次實踐學習的機會，能夠基本了解機械產品製造和電子產品製造過程中，需要的傳統加工設備、現代加工設備，常用儀器儀表、基本加工藝流程，通過簡單機械產品課件和電子產品課件的製作，掌握常用設備、儀器的操作方法和零部件設計編程的基本方法。使學生們儲備更多的工程技術知識和技能，滿足社會競爭和提高科技創新能力的需要。
中心說明
工程訓練中心的顯著特徵是工業性與教學性相融合。採用外朴內華的設計理念，以合院的形式組織功能，相對沉穩的建築外觀顯現校園建築的文化氣質，內部庭院則空間層次豐富，手法多
元，賞心悅目，建設高品質的教學場所。
西側設計為建築的主入口，正對校園綠化廣場，由於綠化廣場的巨大尺度，需要強有力的邊界對其進行限定，所以在建築構築界面上進行了相對誇張的處理——四層高的入口門廊，同時，門廊與弧形屋麵廠房間戲劇化的組合，豐富了校園南北軸線一側的景觀效果。
南面主要擺布教學與行政等對外干擾小的功能，減少對核心教學區的干擾，同時又在建築語彙上與核心教學區同構，形成積極的外部空間。
北面放置大型機械類實習區，與學生宿舍對望，機械實習操作時會產生大量的噪聲、煙塵、氣體，對周圍環境有較大的影響，但在使用時間上與學生宿舍有時間差（通常是白天使用，而宿舍則晚上人最多），因而影響降低，與南面的核心教學區有較大的距離，且有建築的阻隔，基本不會產生影響。
特別要提到機械實習區的層高問題，通過研究，發現雖然4米高的層高可以滿足功能上的需求，但要有效的緩解大量的噪聲、煙塵、氣體對使用者的影響，必須有較高的層高和較大的空間，所以將機械實習區設計為大空間廠房。
