教育機制
切實構建機會均等、待遇公平、自覺向上、自我奮發的教育機制。
辦學思路
從小培養學生公平、公正的現代公民意識和自主學習、自強不息的奮鬥精神的辦學思路。
目標
以培養高素質可持續發展的學生為目標,學校發展日新月異。
西安市國小名錄(七)
近年來隨著西安經濟的蓬勃發展,基礎教育事業也取得了長足的進步,湧現了一批批教育優良的國小。 |
西安市臨潼區驪山街道辦事處胡王國小始終信守“讓每位教師成為學校的主人,讓每個孩子成為學習的主人”的辦學理念,以民主精神貫穿教育教學管理的全過程:大力倡導人格平等、權利平等、機會平等和自主工作、自主學習的思想觀念;
切實構建機會均等、待遇公平、自覺向上、自我奮發的教育機制。
從小培養學生公平、公正的現代公民意識和自主學習、自強不息的奮鬥精神的辦學思路。
以培養高素質可持續發展的學生為目標,學校發展日新月異。
近年來隨著西安經濟的蓬勃發展,基礎教育事業也取得了長足的進步,湧現了一批批教育優良的國小。 |
西安市,古稱長安,世界四大古都之一,建立於公元前16世紀。曾用名:大興城,京兆,奉元,西京。是中國陝西省省會,中國15個副省級城市之一,中國七大區域中心...
歷史沿革 行政區劃 地理環境 自然資源 人口民族西安市,古稱長安,世界四大古都之一,建立於公元前16世紀。曾用名:大興城,京兆,奉元,西京。是中國陝西省省會,中國15個副省級城市之一,中國七大區域中心...
歷史沿革 自然地理 自然資源 行政區劃 交通,阿房宮大部分面積在今西安市境內,兵馬俑和秦陵在今西安市境內(位於西安市臨潼區...、文化中心,合稱“宗周”,為西安建城之始。武王滅商建立周王朝後,以豐鎬為...是漢承秦制的。 漢朝宮闕均在今西安市漢城保護區內,位於北二環以北,而漢代...
歷史沿革 行政區劃 地理環境 自然資源 人口民族,阿房宮大部分面積在今西安市境內,兵馬俑和秦陵在今西安市境內(位於西安市臨潼區...、文化中心,合稱“宗周”,為西安建城之始。武王滅商建立周王朝後,以豐鎬為...是漢承秦制的。 漢朝宮闕均在今西安市漢城保護區內,位於北二環以北,而漢代...
歷史沿革 行政區劃 地理環境 自然資源 人口民族都城鹹陽,阿房宮大部分面積在今西安市境內,兵馬俑和秦陵在今西安市境內(位於西安市臨潼區)。秦宗廟在渭河南岸,荊軻刺秦王,就發生在秦章台宮(後來的漢...,前者為宗教、文化中心,合稱“宗周”,為西安建城之始。武王滅商建立周王朝後...
歷史沿革 行政區劃 地理環境 自然資源 人口民族都城鹹陽,阿房宮大部分面積在今西安市境內,兵馬俑和秦陵在今西安市境內(位於西安市臨潼區)。秦宗廟在渭河南岸,荊軻刺秦王,就發生在秦章台宮(後來的漢...,前者為宗教、文化中心,合稱“宗周”,為西安建城之始。武王滅商建立周王朝後...
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