學校簡介
西安市未央區第一實驗國小是西安市未央區政府直接投資建設的一所人事制度改革試點學校。
學校以辦特色學校，辦生態學校，做人性教育為辦學理念，樹立正確的教育觀，人才觀，質量觀，依法規範辦校，誠信辦學。努力建設現代化、國際化、信息化、高質量、有特色的學校，從而實現構建“綠色校園、人文校園、數字校園、國際校園”的辦學目標。
辦學宗旨
以師為本
營造健康、和諧、向上的文化氛圍，培養師生審美情趣，以文化內涵提升簡樸校園的品質。教師團隊的目標是：仁愛崇德、睿智敏學、創新有為、激情快樂；教師隊伍學習型、研究型、個性化、品牌化。引進優秀教師。制定並實施《未央區第一實驗國小教師招聘實施辦法》規範招聘程式與錄用標準。精細教學常規，開創特色教育。開發特色課程，學校每周有讀書交流課，每日有讀書BBS跟帖活動，一起分享讀書的快樂。
培養健康個性
快樂生活，健康成長。學校以將快樂還給孩子，把活動還給孩子為切入口，組織有效創新活動模式。學校將科學課程和綜合實踐活動整合，遊戲屬於孩子，孩子是遊戲的主宰，學校動員孩子們和家長一起設計遊戲，制定公平的遊戲規則，開展“我的遊戲我做主”活動。為孩子提供“我炫我秀”的展示平台。
通過校園小報設計比賽，校園提示語徵集，交通標誌圖案和提示語設計比賽等活動，培養學生感受美、鑑賞美、表現美和創造美的能力，塑造素質全面、個性分明、性格完善、健康快樂的新一代少年。
教學管理特色化，開放性。學校在原來公辦學校基礎教育設施的基礎上，實施現代網路學習、雙語教學、國學誦讀、特色活動、課題研究等系列活動。為了更好地服務於學生的終身發展，學校以超前的理念、靈活的方式、特色的教材、優秀的中外教師在嚴格規範日常教學的基礎上增設特色課程。
綠領巾事件
2011年10月，西安市未央區第一實驗國小的老師稱學習、思想品德表現稍差的學生沒有紅領巾，為教育其上進，該校便為這部分學生髮放了綠領巾。
這引起了家長和部分孩子的不滿，認為這是一種歧視。但學校進一步解釋這一做法是為了“激勵上進，並非歧視”，他們也是借鑑的外地學校的做法。
然而，據了解，上海、北京、武漢一些地方確曾出現過“綠領巾”，作為少先隊員預備期的教育形式。但紅領巾有其特定含義，兩者本來不是同一事物，這些做法已經被叫停。
戴上綠領巾的孩子抬不起頭西安市未央區第一實驗國小給學生戴“綠領巾”事件一經報導，一石激起千層浪。昨日，該事件在網上被廣泛轉載、評論。
而對於孩子的這種區別式的激勵措施，專家認為，所謂用“綠領巾”激勵上進的做法僅是學校的一廂情願。
學校對教育方法形式上的變革，掩飾不住實質的尷尬。“缺乏尊重、缺乏人格教育，即使學校成績再好，品德素養不健全教育仍然是失敗的。‘綠領巾’創意的失敗，也給教育工作者如何改變教育理念和方法，提出更高的要求。”
西安市國小名錄（四）
| 近年來隨著西安經濟的蓬勃發展，基礎教育事業也取得了長足的進步，湧現了一批批教育優良的國小。 |
