簡介
袁景濤，男，1966年12月 ，銅仁一中辦公室主任，中學數學高級教師
1988年畢業於貴州師範大學數學系，並獲理學學士學位，同年分配到銅仁一中參加工作至今，長期擔任高中數學教學和班主任工作，先後所教學生有共17個班級千餘人。1998年擔任中學數學高級教師。
榮譽
2000年在南京參加全國首屆高中青年數學教師優秀課競賽活動，獲得二等獎；
2001年被地區教育局被授予“銅仁地區地級教學能手”稱號；
2001年被貴州省教育廳、貴州省人事廳表彰為“貴州省優秀教師”；
2002年被貴州省教育廳認定為“貴州省省級骨幹教師”。
2005年其家庭被評為貴州省“五好文明家庭”。
2007年被貴州省人民政府授予“特級教師”稱號。
工作情況
教學自參加工作以來，一直在銅仁一中擔任數學教學，在教學上不僅能認真把握好每一個教學環節，而且特別注重對學生興趣的培養，形成了較為系統的、堅實的理論知識和豐富的教學經驗，同時也形成自己的教學風格和教學特色，深受學生的歡迎和學生家長的信賴。教育教學效果明顯，所帶班級學生參加高考，其平均分和及格率見下表：
| 屆別 （科類） | 2006年 （理科） | 2003年 （文科） | 2002年 （理科） | 2001年 （理科） | 1998年 | 1996年 （理科） | 1993年 （理科） | |
| （理科） | （文科） | |||||||
| 所教班級 | 高三（9、11） | 高三（2） | 高三（5） | 高三（9） | 高三（6） | 高三（1） | 高三（1、2） | 高三（5、6） |
| 班平均分 | 98.1 | 67.2 | 88.35 | 88 | 85.52 | 67 | 83 | |
| 省平均分 | 66.12 | 45.65 | 69.37 | 66 | 61 | 49 | 59 | |
| 班及格率 | 64.5% | 23.6% | 47.37% | 55.38% | 42.9% | 22.22% | 35.3% | 53% |
| 省及格率 | 20.86% | 4.5% | 22.40% | 17.16% | 13.62% | 3.3% | 8%） | 25.4% |
從參加工作以來，在銅仁一中擔任班主任工作共10年，直到1998年擔任學校中層領導為止。在班主任工作中，不僅注重對學生知識的傳送和能力的培養，而且注重學生全面發展，尊重學生人格，教育學生學會做人。在全面教育、管理和指導學生方面，做出了一定的成績。所帶的班級不僅每個班都有二十多位同學考上清華、北大等重點大學，99%以上的同學能夠到高一級學校深造，而且學生個個能夠成人成才，同時也獲得了學校當年較高的教育綜合質量獎；先後被學校在1998年、1995年、1991年1990年先後四次評為“優秀班主任”，所帶班級被評為“先進班集體”。一位學生在學校網站上是這樣對他進行評價的：“一個好的老師不僅僅教給你書本上的知識，更重要的是他會教給你一種學習的方法，一種生活的態度。這一點上，我覺得袁景濤老師做得很好，他也是我一生中最值得敬愛的一位老師。”1998屆畢業學生周嵐的父親周繼安，在他的女兒從銅仁一中畢業八年之後，誠心誠意地在2006年9月16日的《銅仁日報》上發表文章《謝謝袁老師》，來肯定袁老師當年對他女兒的教育。
教研在教育教學活動、教育管理和教育教學改革中，注重思考與創新，注重教學方法的研究，大膽探索與實踐，把教育教學體會、經驗和創新，撰寫成論文，形成他自己的科研成果，先後在校、地、省和國家級刊物上發表。如：
1、論文《 函式f(x) = ax + b/x 的教學設計》在國家級核心期刊《數學通訊》2005年第11期上發表；
2、教育管理方面的論文《排課過程中應遵循的幾個原則》在國家級核心期刊《教育與管理》2002年第10期上發表；
3、管理方面的論文《銅仁一中可持續發展初探》被貴州省教育管理協會評為三等獎；
4、參加由貴州師範大學呂傳漢教授和汪秉彝教授的研究課題：中國小“數學情景和提出問題”的數學學習。通過課題研究，撰寫了《套用圓錐曲線統一定義求解一類最值問題》和《函式y = Asin(ωx + φ)圖象的教學設計》等教學案例論文，得到了兩位教授的好評，並在相關刊物上進行了發表；
數學教學論文《不等式的證明》、《關於〈組合〉的課》、《圓錐曲線定義的教學案例》、《法向量套用舉例》、《高三數學備考複習規劃》等10餘篇先後在學校刊物《銅中教育》上發表。
參加了貴州省教育學會數學研究會，並在其中擔任貴州省數學教學專業委員會第三屆理事會常務理事；同時也是銅仁地區數學學會會員、理事，銅仁地區德育研究會會員、理事；自1999年以來，擔任了7年的銅仁地區中學數學高、中級教師的評審；多次參加貴州省高考數學評卷工作，參加銅仁地區的會考、中考的評卷工作，並且多次擔任評卷組的組長；多次參加銅仁地區教育教學研討會，並在會上作交流發言，得到了同行的好評。2005年受地區教育局的聘請，擔任了地級骨幹教師培訓的公開觀摩課的教學。先後指導了10多位中青年教師，他們在思想品德、文化業務和教育教學業務能力方面做出了較為顯著的成績。
輔導學生參加學科競賽1996年獲得了由中國數學會奧林匹克委員會頒發的國家二級教練員證書，輔導學生參加競賽成績突出：輔導學生參加全國高中數學聯賽，先後有7人次獲一等獎，20多人次獲二等獎，30餘人次獲三等獎。其中學生陳浩參加1994年全國高中數學聯賽獲得貴州省第一名（高二、高三兩次獲得一等獎），1995年1月代表貴州省參加在中國科學技術大學（安徽合肥）的中國數學奧林匹克競賽（數學冬令營）榮獲三等獎，創造了銅仁地區中學生在全國數學競賽中的最好成績；還有1993年畢業的李超同學、牛奕同學、1996年畢業的吳希柔同學、1998年畢業的郭坤同學、2006年畢業的王波同學先後在全國高中數學聯賽中均獲得了貴州賽區一等獎；另外他在輔導學生參加“希望杯”數學競賽和貴州省數學競賽，成績也比較突出。
教育管理在認真抓好教育教學的同時，得到了教職工和組織的信任和認同，適當地完成了一定的教育管理工作。
1992年至1994年期間擔任學校團委負責人，主持學校團委工作；
1998年至2001年擔任政教處副主任，主持政教處工作，負責執行學生德育管理和學籍管理工作；
2001年至2005年擔任銅仁一中教務處主任，負責執行學校教學管理工作；
2005年起擔任辦公室主任。
在擔任學校行政領導期間，協助學校領導開展了較有成效的工作，例如在政教處工作期間，進一步規範了學生管理和班級管理，積極推行量化管理，出台並多次擬提修訂了《銅仁一中綜合質量獎》，收集並編寫了《銅仁一中規章制度彙編》（有關學生部分）；在學校創辦示範性高級中學的評估期間，負責資料的準備和評估報告的草擬和校正工作，為學校順利通過評估做出了自己應有的貢獻；在學校人事制度改革過程中，負責草擬和校正《銅仁一中人事制度改革方案》，為學校順利實施內部結構工資改革盡了自己的一份力；在教務處期間，規範教學環節管理，協助學校領導進行了一系列的教育教學改革，先後草擬並且實施了一系列管理辦法，例如《銅仁一中教育教學論文獎勵辦法》、《銅仁一中學科競賽管理辦法》、《銅仁一中體育藝術管理辦法》和《銅仁一中研究性學習課程管理辦法》等，進一步規範了中青年教師優質課比賽，特別關心和關注年輕教師的成長，積極推進“136918”名師工程建設與實施，多次擬提修訂了《銅仁一中教育教學質量獎》，充分調動了全體教師的積極性，為學校教育教學質量穩步提高做了自己應做的事；自去年擔任辦公室主任以來，努力加強內部管理，提高服務效率，規範職稱的推薦程式，完成工資審核工作，協助學習領導協調各部門開展工作，草擬並且協助學校完成《銅仁一中發展規劃》等。
總之，從大學畢業到銅仁一中工作以來，工作上兢兢業業，為人師表，喜歡做事，善於創新，服從安排，樂於助人。今後需更加努力，在這三尺講台上，為祖國的教育事業貢獻更大的力量
