蘭州城市學院教師教育研究所

蘭州城市學院教師教育研究所的前身是蘭州師專依託教育系成立於2003年6月的教師教育研究所，是甘肅省成立的第一家專門研究教師教育的研究機構。 2005年以來，教師教育研究所完成並發表論文教師教育60多篇，著作3部。 沈建洲教授2010年申報的課題《甘肅省特殊教育師資現狀與高校特殊教育專業建設模式研究》獲得甘肅省高等學校研究生導師科研項目第二批立項。

蘭州城市學院教師教育研究所的前身是蘭州師專依託教育系成立於2003年6月的教師教育研究所，是甘肅省成立的第一家專門研究教師教育的研究機構。2006年蘭州師專改建為蘭州城市學院後改現名。2010年改建為掛靠蘭州城市學院成立的甘肅省城市發展研究院的二級研究所。
教師教育研究所著眼於推進高等師範教育改革與發展中的理論創新和實踐問題的研究，鼓勵大膽探索，立足我校以及高等師範教育改革與發展的實際，以深入研究教師教育、基礎教育改革與師範教育發展中的實際問題為主攻方向，同時注重師範生教育素質提高問題研究，注重體現研究者創造性的實踐與探索。
教師教育研究所特聘國內知名學者、博士生導師胡德海教授，西北師大教師教育學院院長、教師教育專家李瑾瑜教授擔任學術顧問。研究隊伍由教育學院/幼兒師範學院和其他學院教師以及學校相關部門領導組成。現有研究人員60人。其中教授8人，副教授40人，講師12人。
教師教育研究所成立的2003年12月，成功申請到兩項全國教育科學“十五”規劃重點課題，分別是《甘肅省中國小教師繼續教育參與式培訓效果追蹤研究》（課題批准號：DFA030117，經費3.2萬元）；由我校青年教師海存福副教授主持申報的《伊斯蘭文化與回族親職教育研究》（課題批准號：EMB030512）。2003-2009年，研究所承擔省部級以上課題6項；廳級課題7項；近幾年獲甘肅省社科成果獎三等獎2項；省教育廳社科成果二等獎2項。2005年以來，教師教育研究所完成並發表論文教師教育60多篇，著作3部。配合教育學院組織學術報告30多場。
2010年換屆以來，又有4個課題獲得教育部、甘肅省有關部門立項支持開展研究。王愛蘭教授等三名教師主持的課題《大學生就業能力培養研究》被列為甘肅省教育科學“十一五”規劃省級重點課題。蔡兆梅副教授主持的《高等學校學前藝術教育專業本科培養方案研究》和叢愛玲副教授主持的《大學生心理危機預防與班主任心理教育研究》獲得省教育廳碩士研究生導師科研計畫2010年立項。沈建洲教授2010年申報的課題《甘肅省特殊教育師資現狀與高校特殊教育專業建設模式研究》獲得甘肅省高等學校研究生導師科研項目第二批立項。
同時研究所組織申報的甘肅省城市發展研究院科研課題“城市化背景下的教師教育研究”獲得了批准立項，並得到了經費資助。為了保質保量並按時完成課題任務，決定編寫《教師教育研究》系列著作。包括高校教師教育卷；特校教師教育卷；職校教師教育卷；高中教師教育卷；國中教師教育卷國小教師教育卷；學前教師教育卷等，這些成果將於2011年底出版，成為研究所的標誌性成果。
“十二五”期間，教師教育研究所將配合教育學院積極組織學術活動，努力完成各級各類科研課題，認真編著各類著作，為教師教育專業發展服務，為學校學院人才培養提供決策依據。把研究所做成甘肅地區教師教育研究的特色機構。