董本敬

一、基本情況
董本敬，男，生於1973年，漢族，大學學歷，國小高級教師職稱，膠南市王台鎮石樑國小品德與社會教師，教齡15年，班主任工作7年。
二、主要工作業績
一主要榮譽：
1．2001年9月評為膠南市優秀教師
2．2004年9月評為青島市優秀教師
3．2008年9月評為青島市青年教師優秀專業人才
二主要論著：
1．2001年7月論文《淺議在勞動課教學中培養學生的創造性思維》獲膠南市優秀論文評選一等獎。
2．2004年7月論文《自主作文　自我創新》獲全國論文大賽一等獎。
三公開課、優質課獲獎、科研課題成果
1．2005年2月山東省優質課評比一等獎。
三、主要事跡
1994年7月，一位畢業於膠南師範學校的小伙子��董本敬，滿腔熱情地踏上了國小教育的工作崗位，實現了他立志從教這一無悔的選擇。他以一種崇高的事業心和責任感，默默無聞地奉獻，孜孜不倦地追求，在平凡的崗位上取得了不平凡的成績。他先後被評為膠南市優秀教師、青島市優秀教師、青島市青年教師優秀專業人才。
他積極探索提高課堂效率的方法和途徑，結合新課程改革，重在學生的切身體驗，加強學法指導，蓄意創設教學情景，善於運用啟發式教學方法和討論式爭辯質疑，變"要我學"為"我要學、我想學"。他從不布置簡單重複的機械作業，切實減輕了學生的課業負擔，激發了學生的學習熱情，課堂教學越教越活。
在教育方法上，董本敬同志靈活多樣，因材施教。如：對自卑的學生，採取尊重他們，循序漸進的方法；對調皮的學生，採取"寓教於趣"的方法；；對自暴自棄的學生，突出一個"愛"字，以愛激學；對反映遲緩的學生，採取"低起點，小步子、多直觀、快反饋"的方法。這樣，原來所謂的困難生，在他的教育、感化下，也都成了"乖孩子，好學生"。