業務、專業知識發展
1995年代表學校參加區公開課獲得一等獎，同時參加蘭州市教師新秀的評選，獲得青年教師教學新秀稱號；2002年在上海行中中學參加教師教學大獎賽獲一等獎，2004年參加同濟大學二附中“同濟杯大獎賽”獲一等獎。1996年代表學校參加張思中英語教學法的培訓，及時了解英語教學最新發展動態，獲取了許多寶貴經驗，成為其一名會員；1998年參加系統內英語教師口語培訓，參加了相關的考試獲得了很好的成績；1999年，為了提高專業知識，考取了全國教育碩士（西北師範大學），對專業知識的進一步提高奠定了良好的基礎；在完成畢業論文期間，在導師的指導下，採用更為客觀的、更適宜中學教師的研究方法---質的研究方法，得到了專家的認可，更讓自己在理論水平上上了一個台階。2000年被學校評為校學科帶頭人。2001年被學校破格評為高級教師，2001年被評為區骨幹教師，2002年被評為市級骨幹。
教育教學特色
教學方法和教學能力
教學方法靈活，課堂學習氣氛輕鬆活潑，曾創設並使用一套適應國中學生的“情景教學法”，即在課堂創設情景，讓國中學生在課堂上有更多的練習口語的機會，因為課堂教學效果好，深受學生的喜愛，特在學校內組織學生開展英語角活動，與外國教師直接交流，達到良好的效果。
在高中教學過程中，更多的注重學生綜合能力的發展，課堂教學設計合理，“快節奏、大容量、高密度”是自己多年來形成的教學風格和特色，在教學中始終將學生的需要放在第一位，力爭所設計的課堂教學內容滿足不同層次的學生。不斷學習最新的教學模式，體現“合作教學”，同時在每一堂課上改變以往的“一言堂”，而是設計不同的學習任務中讓學生在合作完成一定學習任務的同時“習得”英語。
所帶學生參加全國英語能力競賽，獲得一等獎、二等獎等，獲得優秀教師指導獎。
教學成果
1996年 所帶學生婁金芳 王娟同學高考英語成績並列甘肅省第五
1998年 所帶班級張微同學考取甘肅省文科狀元。
所帶學生周鳳龍同學考取甘肅省理科第二名（報導刊登在蘭州晚報、晨報、蘭州電視台報導）
所帶英語成績在該區排第一
2001年 所帶班級學生高考錄取率達到同系統內第一名
教研能力
積極主動地參加教學研究活動，閱讀相關的教學論文，不斷提高自身的研究能力，大膽地嘗試新的教學方法，努力向研究型教師過渡，幾年來，發表文章如下：
《高中英語ABC分層教學改革實驗》 西北師大學報 獲蘭州市教學成果二等獎
《高三英語閱讀教學模式初探》 甘肅省教育學院學報
《淺議英語教師教學中的監控能力》 絲綢之路 文論
《英語教學與網路平台互動教學嘗試》獲普陀區教學論文評選優勝獎
參與學校、區裡的教科研培訓，參加普陀區高級教師研修班，現正在進行中。在同濟二附中做了《教師如何進行教育科學研究》的專題報告。
