辦學條件
抓住機遇，努力改善辦學條件。在英才國小發展的進程中，面臨著許多困難，但更面臨著許多極好的發展機遇。學校緊緊抓住各種機遇，加快學校的建設和發展。五年來，學校都有較大比例的經費投入校園基礎設備建設，用於改善辦學條件，因而學校的校舍及教學設施達到了國家規定的標準：教學儀器、圖書資料及各類器材按國家一類標準配備，能滿足教學需求；擁有微機室、圖書室、閱覽室、音樂室、階梯教室等完備的教學設施；建設有校園網際網路，開通了有線電視網路，電教設備在麻城屬於一流水平，為學校的現代化教學和特色化辦學提供了有力保障，校園實現了綠化、美化、淨化和硬化。如今的英才國小建築規劃合理、井然有序；設施先進、設備一流；遠程教育網路、網際網路、校園資源網、計算機室、教室聯為一體，使學校和外界社會緊緊相連；標準的籃球場、營造了學生健康發展的良好空間；整齊整潔而富有人文關懷的設計和布置，無不折射出管理的細緻和體貼。
學校管理
務實奮進，切實規範學校管理。規範的管理就是效益，科學的管理就是教育。歷經五載的求索，英才國小把“求是、求新、求精、求活”定位為校訓。學校首先將德育工作擺在各項管理工作的首位，以創新為動力，以活動為載體，以實踐作為學校德育工作的生命，通過“養成教育正行為、美化環境造氛圍、德育實踐增活力、興趣活動創特色、家校共建拓空間”等德育工作途徑，內強素質，外樹形象。逐步形成“育德入心、成德於行”的德育工作特色；在教學管理工作上，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以“課堂教學有效性實踐研究”為突破口，大力推進校本教研，加強教學常規管理，狠抓教學視導，創造性地開展教務工作，做到：常規工作不留漏洞、特色工作常抓不懈、教研工作形成系列、競賽工作彰顯活力。在總務後勤工作上，貫徹執行“教書育人，管理育人，服務育人”的方針，堅持後勤為教育教學服務、為師生生活服務，扎紮實實執行各項管理制度。
教育科研
開拓創新，不斷深化教育科研。堅持科研先導，強化教育實驗，走科研興校之路，既是對英才國小的要求，更是求得學校開拓創新、實現可持續發展的內在需求。學校從實現教育現代化、實施素質教育的高度出發，努力建設一支高素質、科研型的教師隊伍。重視教師業務素質的培養，採取一系列有效措施保證了教師隊伍的整體素質。通過各種學習加強師德建設；對青年教師實行導師制，過好教學與科研關；大力實施“派出去，引進來”的舉措，讓教師外出聽課，參加學術研討會等，並請各級教育專家來校進行專題講座；開展培訓和“教學比武”活動。近五年來，英才學校的老師們潛心教學研究工作，學校有20位教師的教學論文在地級以上刊物發表，有多位教師在各類優質課競賽中獲獎。
教育質量
爭創一流，全面提高教育質量。學校辦學條件的改善，管理水平的提高，教育科研的深入，目的是提高教育質量，這是學校一切工作的歸宿，也是學校生存、發展的保障。多年來，英才國小堅持全面實施素質教育，全面提高教育質量，全面提高學生的素質，贏得了兄弟學校、學生家長、社會各界及教育行政部門的稱讚和好評。切實加強德育工作，使學生的思想認識不斷提高，行為習慣不斷規範；全面實施素質教育，做到最佳化學科課程，切實進行課堂教學的改革；重視學生“打好基礎，發展智力，培養能力”；強化活動課程，重視抓好興趣小組的活動，切實培養學生的個性，發展學生的特長；開發環境課程，精心設計、建設整潔優美的校園，發揮校園環境的育人功能。學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質有了全面的提高。
學校榮譽
幾年來，學生在各級作文競賽、數學競賽以及書法、美術、音樂、體育、演講、故事等競爭中成績顯著，碩果纍纍。近年來，在市級以上比賽中獲獎的學生達五百人，並湧現出“王樹聲大將獎”獲得者張潔節同學；第23屆湖北省青少年科技創新大賽科技創新成果一等獎獲得者夏澤廣同學；在第六屆1+1全國小學生讀寫大賽中被全國語文學習科學專業委員會授予“優秀組織獎”。 幾年來，在麻城博達、華英、英美三大民校的招生入學考試中，我校學生的整體成績在全市國小中均處於領先地位。學校先後被麻城市教育局、黃岡教育局評為先進民辦學校，榮獲黃岡市衛生先進單位；麻城市教育局綜合表彰先進單位。
居高聲自遠，非是籍秋風。英才人在艱辛的辦學過程中，已經升華成為了一種頑強的親和力、凝聚力，一種人格的力量，形成了一以貫之的英才精神。現在，英才人正秉承“以人為本，全面育人；以師為本，科學育人；以校為本，凸現特色”的指導思想，真抓實幹，奮鬥不息，放射出了璀璨奪目的光芒。
