辦學歷史
舞鋼市第二國小始建於1981年，位於舞鋼市朱蘭干休路中段，交通便利，環境優美，是一所集教學與科研為一體，富有現代化氣息的國小。
辦學條件
活動學校占地面積14800平方米，建築面積7300多平方米，綠地面積3000多平方米，擁有先進的多媒體教室和微機室，圖書室藏書17700多冊，學校現有28個教學班，1810多名學生，教職工76人，其中專職教師67人，國小高 級教師43人，取得本科學歷的8人、專科學歷的64人，獲得過縣級以上“優質課教師”稱號的達42人，省級骨幹教師5人。
辦學成果
學校先後被命名為“少先隊全國紅旗中隊”、 “全國中小學生科普教育示範基地”、 “ 全國中華民族傳統美德教育百佳師範學校”、“河南省紅旗大隊”、“河南省寫字實驗學校”、“河南省心理健康實驗學校”、“河南省德育示範校”，被平頂山市教育局授予“示範性國小”、“綠色學校”、“文明學校”、 “依法治校示範校”、“教科研先進單位”等榮譽稱號。近幾年來，青年教師先後在省級以上刊物發表論文40多篇，在各級各類教學比賽、教學技能大賽、徵文比賽中獲獎近100人次。青年教師參加各級優課評比、基本功大賽、教學能手比賽等更是各領風騷，先後獲得河南省英語、勞動、體育教師教學能手比賽一二三等獎、平頂山市語文、數學等科講課、說課比賽一二三等獎。
長期以來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅持“創特色學校，育合格人才”的辦學理念，致力於教育教學管理的科學化、規範化，重視培養學生的創新精神和實踐能力，建立民主、平等、和諧的教育環境。學校開發的校本課程導遊課，真實體現了學校素質教育的成果，同時也是我校新教育實驗六大行動“培養卓越口才”的集中展示。
2003年，舞鋼市第二國小著眼於學生和社會的需求，把導遊課確定為學校的校本課程。經過8年的摸索、嘗試與堅持，導遊課在我市已小有名氣。
2010年9月，市教育局在全市範圍內開始推行新教育實驗，“培養卓越口才”作為新教育六大行動之一。學校再次把導遊課作為培養學生卓越口才的一個載體，為新教育注入新鮮活力，多次修訂教材，新增舞鋼文化、歷史、經濟、科技等知識，又增印了《走近石漫灘》內容。
2010年11月，平頂山市依法治校先進校驗收組領導到舞鋼市第二國小檢查驗收，領導們不住地稱讚四位小導遊精彩的講解，並不住地拍照留念。
2010年12月，舞鋼市第二國小申報舞鋼市級文明單位，市文明委領導到校驗收，小導遊現場導遊。驗收組當場拍板驗收成功！
2011年2月，平頂山市標準化實驗室驗收組到舞鋼市第二國小檢查，小導遊精彩的導遊，又一次在反饋中得到了印證。
2011年3、4月份，舞鋼市第二國小新教育展示周和舞鋼市新教育開放周中，小導遊們精彩的導遊贏得舞鋼教育同行和外地專家的一致好評。
為了擴大導遊課的影響，真正讓導遊課成為學校的辦學特色，學校將全力以赴，力爭使舞鋼市第二國小在三年之內成為省級“綜合實踐能力培養特色學校”，成為新教育實驗“培養卓越口才”的創新形式，成為推進素質教育的一個亮點。學校將以導遊課為平台，有點到面，外塑形象，內修涵養，以提升辦學質量來提高學校的知名度，從而達到宣傳舞鋼的目的。
學校正在爭取資金籌建學校東草坪舞鋼市風景微縮景觀，使其成為小導遊對外宣傳舞鋼訓練基地。我們相信，不久的將來，舞鋼市第二國小的小導遊一定會成為舞鋼乃至全省的一道亮麗的風景線！
文化傳統
口號
舞鋼市二小以“創特色學校，育合格人才”為口號，而不懈奮鬥。
指導思想
積極落實科學發展觀要求，全面貫徹黨的教育方針，進一步規範學校各項管理工作，堅持以法治校，以德管教，科研興校，文化強校，不斷提高師生的凝聚力，不斷提高辦學質量。
目標及工作思路
繼續以“抓管理，提規範，擴亮點，豐底蘊”的工作思路，秉承“讓每一位學生有進步，讓每位教師有發展”的理念，本學年狠抓教學管理，堅持科研興校，深化教學改革，強化各項規章制度的執行力度，構建學校的文化特色，進一步突出學校的特色，努力改善辦學條件，落實素質教育，進一步提高教育教學質量。
隊伍建設專業化
學校的建設和發展關鍵在於人，人的建設是學校的首要任務，專業化的師資是學校發展的重要保證，因此學校繼續“以人為本”狠抓班子建設和教師隊伍建設。
（一）班子建設：
<1>加強政治學習，進一步提高領導幹部的思想素質和服務意識，提出“團結、協作、以誠待人”的口號，繼續實踐“五個一”。
<2>加強業務學習和管理水平
要求每位領導每期讀一本管理方面的書籍，不斷提高業務素質和水平，每期聽課不少於20節，向研究型和專家型人才努力，不僅要成為管理上的專家，還要成為業務上的專家。
<3>繼續加強作風建設
加強班子之間的相互協作，相互理解，不做老好人，也不獨斷專行，工作到位不越位，廣泛收納民眾意見。遇事多調查，多了解，多思考，多想辦法。
（二）教師隊伍建設
1、師德師風，高尚化；
①強化職業道德學習，通過不同形式宣傳，學習《教師職業道德》和《舞鋼市教育局關於教師工作紀律的有關規定》等，幫助教師樹立正確的職業道德觀。
②開展“我身邊的教師”等活動，樹立學校積極上進的教師形象，對不計個人名利，不惜犧牲節假日，不講條件，不講報酬，為學校作出特殊貢獻，為學校爭取名譽的教師，設立“特殊貢獻獎”，繼續開展考核評比活動“師德標兵，模範班主任，優秀教師組”活動，讓教師們有追求的目標，形成你追我趕的氛圍。
③開展“我為學校獻計策”活動，設立“計策獎”以書面形式提出問題並提出解決方案，一經學校採納，學校要獎勵獻計教師每項目30元，以此來激勵教師的“我是學校主人翁”的意識，提高教師的凝聚力。從而讓教師樹立校興我榮，校衰我恥的榮辱觀。
2、專業素質水平化
①繼續加強骨幹教師培訓，請進來，趕出去，為骨幹教師提供學習和展示的機會。
②紮實開展“新教育實驗”，繼續開展“桂緣”讀書沙龍活動，以轉變教師的教學新觀念，讀書、反思，寫隨筆要更加深入，繼續倡導“專業閱讀+專業寫作+專業共同體”的模式，來不斷提高教師的理論水平。
③開展基本功大賽，如：“朗誦比賽”“說課比賽”“青年教師課堂教學大賽”來提高教師的教學基本功。
④最佳化學校的人際心理環境，繼續開展相約周五，“慶元旦”等娛樂健身活動，切實減輕教師負擔，形成和諧、寬鬆、融洽、民主的校園生活環境。
制度執行力度化
1、本期繼續實行校長負責制，分級管理制，教師聘任制，教師量化考核制度，由張校長負責修訂，完善，整理各項規章，學校制度。
2、狠抓制度的落實與執行
把分級管理制度，評優評選，晉職繼續實行考核制度，嚴格執行力度，把先進年級組的評選真正起到調動每人的積極性和集體觀念。“制度重於泰山，落實雷打不動”仍是學校的決心。
教學管理科學化
1、繼續建立電子學籍檔案，把好學生入口關考評工作電子檔案化，提高科學化程度。
2、改革人事制度，建立科學化的聘任制度調動教師的工作積極性。
3、繼續修善常規教學，考核、評價細則，使考評工作更加合理化、科學化。
4、加強課堂教學效益，評價體系的建立，促進課堂教學高效。
5、強化考風考紀，以考風促教風，以教風促黨學風，以學風促質量。
6、畢業班教學質量納入教學質量的重要議事日程，教導處要定出目標並要出台提高質量措施，把好學生出口關。
教研工作創新化
向科研要質量，向教研要水平，創新教研形式，真正落實科研是本學年工作的重點。
①以“課堂”教學研究為抓手、開展同上一課，一課多上等形式多樣的教本研修方式，打造“高效課堂”。
②“小現象，大研究”的課題研究，要真正落到實處，教科研室要出台獎罰制度，促進教師研究的積極性。
③學校的特色課程，要創新評價體系，以評價促特色的要點。
④“新教育實驗”要常規化，紮實化。
教科研工作要實行業務到校全面抓，中層領導分項抓，要分工到人，責任到人，考評到人。真正把科研工作落到實處，激活教師參與教科的熱情。
養成教育精細化
上學年學生的養成教育已基本達到規範化，本期重點是精益求精，精細化管理，形成一套風格的管理經驗。
①從細節制定的規範標準，讓學生真正知道該如何做才是規範。由德育處整理出一套標準，裝訂成冊。
②從每項細節抓起，讓學生真正養成良好的生活習慣，文明行為習慣和學習習慣。
③創新活動形式，如科技節，學生綜合實踐活動，心理健康教育等，以活動促習慣的養成，以活動素質教育的落實。
④改革考評機制，以促師生養成良好習慣。
校園文化個性化
本期校園文化建設由德育處刁校長負總責，出台方案，充分調動全體教師的主動性，獻計獻策，根據我校的實際特點，提煉我校的文化思想精髓，形成我校的文化特點，使學校的辦學思想真正深入到每位師生的心中。
安全工作常規化
①安全教育安全常抓不懈，做到“警鐘常鳴”；
②領導帶班，教師值班，常督常查，實行責任追究制；
③定期排查安全隱患，做到早預防，早治理，確保全全環境，實現“平安校園”；
④定期開展好安全專題講座，安全演練等活動，加強安全知識的教育。
後勤工作規範化
後勤工作是教學的保障，在上學期已經制定了後勤服務大員職責、標準、工作程式及各項規章制度，但執行力度不夠，本期的重心工作是落實執行；
①修訂完善制度，裝訂成冊；
②創新教育形式，加強政治思想學習，制度深入人心，提高意識。
③加強執行檢查，制定考評的機制，調動後勤服務人員的工作積極性。
④加強業務學習，做到乾一行，愛一行，精通一行，提高服務質量。
⑤加強節約教育，一切開支按制度辦事。
⑥校舍、校產檔案的登記，管理要制度化規範化。
特色教育要亮點化
①導遊課程，根據三年規化，創造條件，由德育處負責落實到位。
②特長教育，有計畫、有效果的擴大規模，提高質量重點由教案處負責，安有措施。
宣傳工作要及時化
1、準備開展活動，要及時寫出信息稿件，與德育處聯繫，及時投稿，德育處每年要做好稿件的獎勵工作。
2、紅領巾電視台，雛鷹廣播等宣傳陣地及時開播，培養好小記者和播音主持人員。
提高辦學條件
學校要努力通過各種渠道，爭取資金、改善辦學條件和環境，讓師生有一個舒心的環境去工作學習。
規範管理是基礎，精細管理是目標，學校各部門，要根據實際情況，找準目標，高標準，高起點，創新思路，創新方法，高質量地完成本學年的任務，為圓滿完成我校“十二五”規劃而努力奮鬥。
學校領導
校長: 李相麗
教學副校長: 張二傑
德育副校長: 刁東雯
後勤副校長: 劉興源
