《腦的閱讀》內容簡介
千百年來，眼睛掃視書頁，並喚起腦中的整個閱讀過程，這種看似簡單實則非常複雜的腦機制一直是一個難解之謎。我們對閱讀的行為已經習以為常，而忘記了它是一項非常驚人的成就。白紙上的一個個黑色符號是如何引發一系列的聲音以及意義的呢？我們的大腦皮層是上百萬年演化的結果，我們原本的生存環境中並不存在書寫與閱讀，但靈長類的腦又是如何演化出識別單詞和符號的能力的呢？
法國科學院院士、著名認知神經科學家斯坦尼斯拉斯?迪昂根據他在人腦閱讀方面卓有成效的研究，破解了這個謎團，向我們展示了人腦神奇閱讀能力是如何形成的。迪昂在大量實證研究的基礎上，全新地看待腦閱讀機制與文化的思想深刻地改變了我們對教育和學習的觀點，史無前例地引領著我們探索人類的能力。
作者簡介
斯坦尼斯拉斯?迪昂是一位年輕有為、蜚聲國際的法國認知神經科學家，現任法國科學院院士、梵蒂岡教皇科學院院士。其主要研究領域為腦與認知研究，最重要的研究成果是發現並證實了頂內溝（intraparietalsulcus）的數字認知功能。此外，他還提出了數字三重編碼模型、教育是神經元的再利用等著名觀點，均在學術界產生了重要影響。他撰寫的《腦的閱讀》一書獲得法國最佳科普書籍獎，《數感》一書獲得Jean Rostand獎，並被哈佛大學等著名大學用作教材。
目錄
序 迪昂和他的《腦的閱讀》
導論 閱讀的新科學
一、從神經元到教育
二、將神經元滲透到文化中
三、閱讀猿之謎
四、生物統一性與文化多樣性
五、讀者導讀
第一章 我們如何閱讀？
一、眼睛：糟糕的掃瞄器
二、尋找恆常性
三、將差異放大
四、每一個單詞就是一棵樹
五、沉默之聲
六、聲音的局限性
七、英語拼寫系統中所隱藏的邏輯
