周加仙

周加仙，華東師範大學心理與認知科學學院教育神經科學研究中心研究員。

基本信息

• 出生地：浙江江山
• 民族：漢族
• 國籍：中國
• 職業：研究員
  

一、研究方向
研究方向為教育神經科學，主要運用功能性核磁共振技術、行為測查技術、比較分析的方法，研究語言學習、數學學習、音樂學習的認知神經機制，致力於教育神經科學的研究成果在教育政策與實踐中的轉化與套用。與哈佛大學、史丹福大學的研究者合作，開展跨文化研究。主持國家級、省部級、國際合作項目以及橫向課題20多項。在國內外重要核心期刊發表中英文論文80餘篇，出版專著、譯著、主編著作30餘部。歡迎具有團隊合作精神的認知神經科學、計算機科學、心理學、生物學、數學、語言學等背景的學生報考。本學科的就業範圍廣泛，可以從事心理學、認知神經科學、教育學方面的工作。
二、獲得獎項
2014年，獲得高等教育國家級教學成果獎二等獎（獲獎者之一）。
2013年，獲得上海市教學成果一等獎（獲獎者之一）。
2013年，獲得華東師範大學第七屆優秀本科生導師獎。
2013年，獲得上海市首屆社聯年度推介論文獎。
2011年，獲得上海市第十屆教育科學研究成果獎二等獎。
三、團隊中的優秀學生
羅璐嬌：國家獎學金（2萬），校長獎學金，華東師範大學優秀學生
蔡永華：國家獎學金（2萬），華東師範大學優秀畢業生
賀琴：國家獎學金（2萬），上海市優秀畢業生
四、學術兼職
1. 國際腦研究組織-聯合國教科文組織IBE高級研究顧問
2.《教育生物學雜誌》執行主編
3.《心理學進展》編委
4. 國際心智、腦與教育學會執行理事（6位執委之一）
5. 中國教育學會腦科學與教育分會理事
6. 民進華東師大學委員會委員
7. 民進上海市基礎教育專業委員會委員
五、研究成果
（一）論文與報告
發表中英文論文80餘篇,多篇論文被人大複印資料等期刊轉載。近期主要論文與報告有：
1.HouJ,SongB,ChenACN,SunC,ZhouJ,*ZhuHandBeauchaineTP(2017)ReviewonNeuralCorrelatesofEmotionRegulationandMusic:ImplicationsforEmotionDysregulation.FrontiersinPsychology.8:501.
(SSCIIF=2.32)
2.Zhou,J.*Fischer，K.W.(2013)Culturallyappropriateeducation：insightsfromeducationalneuroscience.Mind,BrainandEducation.7（4）：225-231.
(SSCIIF=1.32,JCRranking:39/219inEducation,Q1)
3.Zhou,J.*Zhang,Y,Jiang,Y,Shi,Q.(2017)CrackthenutofEducationalEquity:IntegratingtheFindingsfromLaboratorywiththatfromClassroom.ChairoftheSymposiumatAERA
4.Zhou,J.(oneofthecontributors)(2012).Declarationoftheblurringboundaries:Aninternationaleducationaldevelopmentconference.UnitedNationsAcademicImpact.Atlanta,USA.
5.Zhou,J.*Zhang,Y.He,Q.Yang,K.Dehaene,S.(2016).Cultureandlanguage.Oralreportat31stInternationalcongressofPschologyinYokohama,Japan.
6.Zhou,J.*Cai,Y.,Yang,K.He,Q.,Luo,L.,Zhang，Y.（2014）Chineseacquisitionaffectsthevisualarea.Oralpresentationat26thAnnualAssociationforPchologicalScienceConvention,SanFrancisco,CA,USA.
7.Zhou，J.*(2012)Theuniversalityandparticularityoftheneuralbasisforreadingandscientificreadinginstruction.KeynotesatBlurringBoundaries:AnInternationalEducationalDevelopmentConference,UnitedNationsAcademicImpact.Atlanta,USA.
8.Zhou,J.*(2012)Culturallyappropriatepedagogy:Evidencefromneuroscience.OralpresentationatSeventhInternationalSummerSchoolonMind,BrainandEducation,EttoreMajoranaFoundationandCentreforScientificCulture，Erice,Italy.
9.Zhou,J.*Rose,T.,Hinton,C.BrunodellaChiesa(2009)Differentcultures,differentdisciplines,onegoal:TheConstructionofEducationalNeuroscience.ChairofPanelatIMBESconferences，Philadelphia,USA.
10.Zhou,J.*（2009）Theconstructionofeducationalneuroscience.LectureatHarvardUniversity,invitedbyProfessorKurtFischer.
11.Zhou,J.*（2008）ThedevelopmentofEducationalNeuroscienceinChina.LectureatHarvardUniversity,invitedbyBrunodellaChiesafromOECD.
12.侯建成，宋蓓，周加仙*,孫長安，朱海東（2017）絕對音高加工的認知神經機制.心理科學進展（25）11,1865–1876.
13.周加仙*.（2017）.學會關心：從生物傾向到倫理關懷.教育發展研究.（8）:10-17.
14.王丹丹，周加仙*.（2017）貧困對大腦結構與功能的影響及教育干預策略.教育生物學雜誌.5(1):47-54.
15.張金鳳，周加仙*（2016）教育神經科學視野下的發展性計算障礙研究及教育對策.教育生物學雜誌.4(4):169-175.
16.周加仙*.（2016）基於證據的教育決策與實踐：教育神經科學的貢獻.全球教育展望.45(8):90-101.
17.周加仙*.(2016)教育神經科學與計算機信息技術的跨學科整合研究.開放教育研究.22(6):4-10.
18.周加仙*.（2016）“教育神經科學”與“學習科學”的辨析.教育發展研究.6:25-38.
19.侯建成,宋蓓,張豐艷,周加仙*.（2015).失樂症的認知神經機制及矯正和教育策略.教育生物學雜誌.3(1):4-8.
20.南雲,陳雪梅,劉文利,周加仙（2012）.音樂教育的腦認知機制與國民素質的提高.全球教育展望。30（2）：53-59.
21.周加仙*,王臻璐.(2014).教育神經科學視野下的有害壓力研究及教育對策.華東師範大學學報（教育科學版）.（4）71-79
22.周加仙*.（2013）教育神經科學：創建心智、腦與教育的聯結.華東師範大學學報（教育科學版）.（31）2：42-48.
(該文獲得上海市首屆社聯年度推介論文獎（2012-2013），被《高等學校文科學術文摘》2013年第5期轉載(5):83.）
23.周加仙*.（2012）.教育神經科學與文化適宜性教學.遠程教育雜誌.212(5)：20-25.
24.周加仙*,蔡永華.（2012）教育神經科學的超學科研究範式，教育發展研究.32（22）：53-58.
25.周加仙*,羅璐嬌顧晨璐（2012）人類的可教性與教學腦.全球教育展望.41（6）：3-9.
（該文被人大複印資料《教育學》2012年10月轉載）.
26.周加仙*.（2010）敏感期的可塑性機制研究.華東師範大學學報(教育科學版).109（3）50-53.
27.周加仙*.（2010）整體語言教學法與拼讀教學法孰優孰劣：腦與認知科學的研究證據.全球教育展望.270（6）.59-62.
28.周加仙*.（2010）為了每位學生的發展：基於腦與認知科學的通用教學設計.全球教育展望.270(1):15-20.
29.周加仙*.(2009)語言學習敏感期的腦與認知機制研究——兼談我國外語教育政策和實踐.全球教育展望.269（9）：20-26.
30.周加仙*.(2009)教育神經科學的領域建構.華東師範大學學報(教育科學版).102（3）.69-74.
（該文被《高等學校文科學術文摘》2010年第一期轉載.(1):194.)
31.周加仙*.(2008)“神經神話”的成因分析.華東師範大學學報(教育科學版).101（3）.60-64.
32.周加仙*,董奇.(2008)學習與腦可塑性的研究進展及其教育意義.心理科學.31（1）.152-155.
33.周加仙*.（2008）學習科學：內涵、研究取向與特徵.全球教育展望.268（8）.17-19.
(該文被《素質教育大參考》2008年22期轉載.）
（二）專著、譯著、主編
主編叢書四套，主要著作有：
1.周加仙（著）.教育神經科學引論.上海：華東師範大學出版社.2009.
【該書獲得2011年上海市第十屆教育科學研究成果獎二等獎，《教育發展研究》（2011年18期）發表《篳路藍縷，以啟山林：<教育神經科學引論>一書評介》】
2.周加仙（主譯）.腦的閱讀：破解人類閱讀的奧秘.北京：中信出版社.2011年.
3.周加仙（主譯）.貧困生的有效教學：來自認知神經科學的前沿研究.北京：教育科學出版社.
2012.
4.腦與意識：破解人類意識之謎.北京：湛廬出版社.即將出版.
叢書一：周加仙.[美]KurtFischer（叢書總主編）.教育神經科學與國民素質提升系列叢書
(該書被列入“十二五”國家重點圖書出版規劃，獲得2014年國家出版基金的資助)
5.周加仙（著）教育神經科學：學科建制與教育創新.北京：教育科學出版社.（2016.12）.
6.周加仙（編著）教育神經科學的使命與未來.北京：教育科學出版社.（2016.12）.
（該書被評為“2017年影響教師的100本圖書”,《教育生物學雜誌》（2017年12月）發表《路漫漫其修遠兮吾將上下而求索：<教育神經科學的使命與未來>評介》）
7.周加仙（等著）教育神經科學視野下的循證教育政策與實踐.北京：教育科學出版（2016.12）.
8.周加仙陳菊詠（等著）教育神經科學視野下的第二語言教育創新.北京：教育科學出版社.（2016.12）.
9.周新林（主編）教育神經科學視野下的數學教育創新.北京：教育科學出版社.（2016.12）.
10.江琦，侯敏（等著）教育神經科學視野下的道德教育創新.北京：教育科學出版社.（2016.12）.
11.宋蓓，侯建成（著）教育神經科學視野下的音樂教育創新.北京：教育科學出版社.（2016.12）.
（於2017年7月獲得黑龍江省藝術科研優秀成果一等獎）
12.陳愛國（著）教育神經科學視野下的體育教育創新.北京：教育科學出版社.（2016.12）.
叢書二:周加仙（譯叢主編）教育神經科學譯叢.上海:上海教育出版社（8本）.
13.周加仙（主譯）教育神經科學在課堂.上海：上海教育出版社.2016.12
14.周加仙（主譯）神經教育學研究導論（即將出版）.上海：上海教育出版社.
15.周加仙（主譯）教育中的執行功能（即將出版）.上海：上海教育出版社.
16.周加仙（主譯）教育神經科學（即將出版）.上海:上海教育出版社.
17.周加仙（主譯）教育神經科學的是與非（即將出版）.上海:上海教育出版社.
18.南雲（等譯）音樂的教育神經科學（即將出版）.上海:上海教育出版社.
19.趙暉（等譯）人腦如何學數學.上海:上海教育出版社.2016.12
20.李燕芳（等譯）0-8歲兒童的腦、認知發展與教育.上海:上海教育出版社，2014年出版.
叢書三：周加仙（譯叢主編）心智、腦與教育叢書.上海：華東師範大學出版社.
21.周加仙（主譯）心智、腦與教育：教育神經科學研究對課堂教學的啟示。上海：華東師範大學出版社，2013.6.
（該書被評為“2013年教師喜愛的100本圖書”）
22.周加仙（主譯）數感：破解人類計算之謎（即將出版）.上海：華東師範大學出版社.
23.周加仙（主譯）人腦的可塑性與人類的教育（即將出版）.上海：華東師範大學出版社.
24.楊安博，姜雪（主譯）依戀的教育神經科學。（即將出版）.上海：華東師範大學出版社.
叢書四：董奇，周加仙（譯叢主編）.腦與學習科學新視野譯叢.北京：教育科學出版社(8本).
25.周加仙（主譯）理解腦：走向新的學習科學.北京：教育科學出版社.2006.
26.周加仙（主譯）理解腦：新的學習科學的誕生.北京：教育科學出版社.2010.
（該書被評為“2011年影響教師的100本圖書”）
27.周加仙（主譯）受教育的腦：神經教育學的誕生.北京：教育科學出版社.2011.
（該書被評為“2011年影響教師的100本圖書”）
28.周加仙（主譯）人腦的教育.北京：教育科學出版社.2011.
29.徐曉東（等譯）劍橋學習科學手冊.北京：教育科學出版社.2010.
30.趙明李光艷（譯）腦的爭論：先天還是後天？北京：教育科學出版社.2012.
31.宋偉，梁丹丹（等譯）人類行為、學習和腦的發展：典型性發展.北京：教育科學出版社.2013.
（該書被評為“2013年教師喜愛的100本圖書”）
32.董選（等譯）人類行為、學習和腦的發展：非典型性發展.北京：教育科學出版社.2013.
（三）參著、參編、參譯書籍
33.拓展型課程實踐研究與探索。上海：上海世紀出版集團上海教育出版社，2005年.
34.多維視角下的教育理論與思潮.北京：教育科學出版社.2004.
35.高中學分制：國際經驗及建議.上海：華東師範大學出版社，2004.
（該書獲2006年上海市第八屆哲學社會科學優秀成果著作類二等獎）
36.普通高中新課程方案導讀.上海：華東師範大學出版社，2003.
（該書獲第六屆全國大學出版社優秀暢銷書一等獎、上海市哲學社會科學優秀成果著作類三等獎）
37.國際普通高中基礎學科解析.上海：華東師範大學出版社.2003.
38.研究性學習的國際視野.上海：上海教育出版社，2003.
（該書獲華東地區優秀教育圖書一等獎）
39.研究性學習的開發體制.上海：上海教育出版社,2003.
（該書獲華東地區優秀教育圖書一等獎）
40.理解課程.北京：教育科學出版社.2003.
（該書獲國家新聞出版總署2004年國家圖書獎提名獎、第三屆全國教育圖書獎一等獎）
41.課程範式的轉換.上海：上海科技教育出版社.2003.
（該書獲華東地區優秀教育圖書一等獎）
42.課程基礎、原理和問題(教育科學精品教材譯叢).江蘇：江蘇教育出版社.2002.
43.全球教育發展的歷史軌跡——聯合國教科文組織國際教育大會建議書專集.北京：教育科學出版社.1999/2005.[1]