軟體開發背景及由來
看到很多日語學習者，學了幾年的日語，但聽和說很難提高，很難說一口流利日語，走了不少彎路。甚至是很多通過能力考的，辭彙量和語法都還不錯，可是參加工作後，也還是聽不懂客戶和同事的日語談話，無法進行日常交流。
針對這一情況，能飛團隊耗費3 年的時間開發了能飛軟體，幫助學習者提升聽力和口語。能飛團隊致力於挖掘信息技術的潛力，讓外語學習更簡單、更快速、更有效。
軟體功能
操控電影、隨心所欲
能飛日語學習軟體是當前所有播放軟體中，具有最強的面向語言學習的控制功能。
a、 很方便快速切換顯示中文、日文字幕，顯示雙字幕/只顯示中文字幕/只顯示日文字幕/不顯示字幕，
b、滾動滑鼠，即可調整字幕的大小。
c、可以設定任意句子播放次數，可以設定AB段進行播放，可以指定角色對話播放
d、游標移動到哪一句播放到哪一句，或滑鼠點哪一句播哪一句
能飛日語學習軟體提供了大量的快捷鍵更讓你操作起來得心應手。
腳本學習、標註生詞和重點句
能飛日語學習軟體提供了全文的腳本學習，你可以閱讀並學習腳本內容，在腳本裡面標註生詞、重點句等，學習過程還可以結合播放器播放內容一起學習。
復讀錄音、聽寫聽譯
能飛日語學習軟體提供了強大的錄音與聽寫功能。無限時長錄音，麥克風、播放器、麥克風播放器混合等多種方式進行錄音，對某句話或者某段話進行錄音配音，像卡拉OK一樣邊說邊聽邊錄；錄音檔案的管理；用能飛日語學習軟體進行聽寫是極方便的，只用鍵盤操作就可完成聽寫操作，游標移動到哪一句反覆播放哪一句，可以對每一句進行配音。
即時出題、自主測試
能飛日語學習軟體提供了一個自主測試的功能，你在聽寫完成後，或者想看看自己能夠聽懂多少，那么你可以用這個測試功能。
二語習得、高效訓練
二語習得（The Second Acquisition ，SLA）認為語言的掌握，應該先聽後說。對於說，二語習得的理論和方法倡導一種“習得小循環口語練習”。
口語練習、角色扮演
每部學習資料都可以結合 能飛日語學習軟體進行模仿、扮演、開口說、錄音、配音等……，真正在真實的語境中快樂學習。通過對影視劇等語音材料的聲音進行模仿，可以快速提高口語。你可以錄下你的聲音跟原聲進行比較，從而發現並糾正你發音中的問題，你可以選擇影視中的某些角色播放，然後扮演角色的對話。在練習口語時，根據自身的英語情況，選擇既感興趣又能聽懂50%‐70%的媒體去練習，以便達到最佳效果。
7、用MP3、手機、MP4學習
假如學習者在用能飛日語學習軟體學習完後，把學習材料移到mp3、手機、mp4等移動設備上，還可以列印出學習的文檔，將原文、利用軟體標註的學習筆記都可以列印出來，以便在旅途、乘車等不在電腦面前的時候可以繼續學習，軟體提供了導出學習材料的功能。
海量資源、免費下載
能飛日語學習軟體配套海量的學習資料。眾多名家名師、外語學習者、網友推薦的經典的適合外語學習的電影、卡通片、電視劇、學習教材、歌曲等，你都可以免費下載。無論你處在哪個階段，總有適合你的資料！你還可以用能飛日語學習軟體製作自己的學習材料。
9、學習資源、輕鬆自製
假如你看中一些視音頻材料，覺得用來學習非常好，而我們網站上又找不到，那么你可以用 能飛日語學習軟體輕鬆製作能飛配套字幕！其製作過程很簡單，對於有現成的通用字幕檔案的，你只要導入，然後稍加修改即可；如果沒有字幕檔案，那么需要用能飛軟體把材料切分出時間段。
能飛日語學習軟體軟體理論基礎
軟體是在“二語習得“這一理論基礎上開發的。著名語言學家Greg Thomson說：“外語學習的原理是如此之複雜，以至於沒有人能說清楚；但掌握語言的過程又是如此之簡單，以至於不需要說清楚。”看看兒童掌握語言，他們並不痛苦，時間並不長，不學語法，不背單詞，不背句子，不抄寫也不喊，不複習也不預習，而且小孩子智力、學習經驗、甚至長期記憶力都不如成年人，那他們為什麼學得既輕鬆又快捷呢？答案就在於“二語習得”，Second Language Acquisition！
上世紀六十年代開始，有人研究人們獲得語言能力的機制，尤其是獲得外語能力的機制，綜合了語言學、神經語言學、語言教育學、社會學多種學科，慢慢發展出一門新的學科，叫“二語習得”，Second Language Acquisition。
研究表明，小孩獲得母語的能力，是一個自然而然的下意識過程，叫“習得”，Acquisition。中國傳統的英語教育，背單詞、記語法、分析句子、翻譯成中文等等，叫“語法翻譯法”，Translation‐Grammar Method，是典型的“學得”，Learning。習得的語言，隨心所欲，開口即說。學得的語言，要檢查，要拼裝，想流利？很難！語法翻譯法學得的外語，口語交流的時候，總是需要在腦中做一下翻譯，還要做一個語法檢查，速度怎么跟得上呢。事實表明，語法和翻譯不但不能讓口語流利，而恰恰阻礙了口語的流利！
所以，聽力和口語要快速提升，習得吧！
怎樣做才是習得呢？簡單做個比較：
| 目標 | 習得 | 學得 |
| Apple | 小蘋果、大蘋果、青蘋果、紅蘋果，都擺出來，告訴學生，這是[æpl]，注意，只是發音，不拼，不寫，不解釋。手上拿一個蘋果，指著，說“this is an apple.”，把蘋果擺一邊，問學生“where’s the apple ?”學生指向蘋果。 | 告訴學生，蘋果英文怎么說呀？Apple，讀作[æpl]，還要記住拼寫，A‐p‐p‐l‐e，蘋果！ |
| A red apple | 習得了red和apple後，就可以習得A red apple了，在已會的基礎上加一點點新內容，這種方法叫“i+1”。 | A表示一個，單數；red是紅色的意思；apple是蘋果，連起來就是紅色的蘋果。 |
| Sit down | 學生站著，老師也站著，老師坐下，同時說[sit daun]，也打手勢，讓學生明白是要他們坐下。凡是坐下時就說sit down。但從不解釋，也不拼讀。 | Sit是坐的意思，down是往 下的意思，合起來就是坐下，記住拼寫喔：s‐i‐t d‐o‐w‐n，坐下！ |
習得的基本原則，是先聽，後說，再讀寫。習得的關鍵，是在原有的基礎（i）之上，製造語境，通過猜測等，領悟到+1的微小增量，而不是通過語法和翻譯來解釋。
習得常用的方法有看圖識音法（聽聲音，指出意思對應哪一個圖。能飛已在2010年8月推出看圖識音系統“鸚鵡學詞”。）
全身反應法（用肢體動作表達聲音的意思，如坐下，站起來等，讓學生領會。）
序列法（一系列的動作，一邊做，一邊用聲音表達，讓學生領會。）
生成對話法（一系列的動作，老師說，帶著學生一起做，讓學生領會。）
聽寫測試，能飛視聽學習軟體全面支持這一訓練方法。）à複述劇情à先說後聽à放音比較à跟讀錄音à分句模仿à習得小循環口語練習（對影視片斷進行口語習得，分七步循環進行：整段熟悉
習得環境是不容易找的，在中國，我們認為“看電影學英語”，就是很好的“習得”，因為電影有場景、有情節，有如置身母語環境。尤其看自己愛看的片子，若其語言內容又符合自己的水平，則與習得原理有相當的吻合了，雖然沒有那么完整純粹，但是事實表明，可以大幅度提升外語聽說水平。
研究表明，若習得原則把握得當，工具運用、材料選擇也得當，則只需堅持1000小時，即可獲得流利的聽說能力。
軟體理論的套用
能飛遵循“科學、高效”的原則來設計套用，而不是迎合用戶錯誤的認知。能飛的專業團隊，經過深入的學習，認定“二語習得”是真正科學有效的方法，同時也認為，鑒於每個用戶的條件不同，在某些方面也需要折衷。能飛的產品和服務，就是在這樣的理念下展開的。
能飛認為，語言首先是一個語音系統，其次才是文字。所以，能飛視聽學習軟體支持的學習資料，首選視頻節目，其次是有配音的文字材料。
能飛視聽學習軟體，可以隨心所欲地操控影視，全面支持看電影學外語，支持高效復讀、聽寫、角色扮演，支持習得小循環口語練習。
