主要成果
2005年被北京人教社聘為人教版義務教育課程標準國小語文實驗教材培訓團主講教師，應邀到湖南嶽陽、湘潭，遼寧營口等地講課；
2004年被聘為宿遷市“基礎教育新課程省級骨幹教師培訓”國小語文主講教師。
從教以來，潛心於國小語文的教學與研究，在教育教學上有自己獨到的見解，先後撰寫多篇教學論文分別發表在《中國小教材教學》、
《國小教學參考》、《江蘇教育》、《國小教學設計》、《國小語文研究》等刊物上。
樹立“語文即生活”的大語文觀；倡導“人文性教學、個性化教學”的教育理念；
追求有效教學，追求高效課堂；構建了“自主學習——開放課堂——實踐創新”的課堂教學模式；
形成了“愉悅中生智慧，和諧中求發展。”的教學特色，深受學生的喜愛。
06年成果：
論文發表
1. 論文《正確處理好語文課堂教學中的幾對關係》發表在全國核心期刊《中國小教材教學》2006年第3期
2. 論文《空則有靈氣 寬則生智慧》發表在《江蘇教育研究》2006年第2 期上
3. 課例及評析《清晰 簡潔 自然流暢》發表在國家重點期刊《國小教學設計》2006年第5期上
4. 《課堂因生命而美麗 教學因生成而精彩》發表在《國小教學設計》2006年第1期
5. 《正確處理好語文教學中的三對關係》發表在《國小語文研究》2006年第3期上
6. 《哲學家的最後一課》教學及評析發表在《國小語文研究》2006年第9期上
課題研究
1. 個人課題《培養學生自主學習能力的實踐與研究》被審批為南京市2006年教育科學規劃課題
2. 學校主課題《構建多樣化活動平台，促進小學生綜合素質最佳化的實踐研究》被審批為南京市教育科學“十一五”規劃課題
三、公開教學情況
1. 2006年4月6日-8日應邀參加江蘇省第5期語文特級教師“課堂學習活動設計有效性研究”研討活動上觀摩課
2. 2006年3月16日參加江蘇省《國小語文特級教師課堂教學實錄》拍攝，上示範課
3. 2006年10月17日面向全區上研討課4. 本年度多次上校級以上研討課四、培養青年教師 本年度在學校成立了“青年教師專業發展指導小組”有二十多名教師參加，於年底面向全區展示階段性成果獲教育局進修學校領導及教研員一致好評。 有計畫有步驟地培養青年教師，他們在課改的路上行進著、奮鬥著。
培養青年教師
本年度在學校成立了“青年教師專業發展指導小組”有二十多名教師參加，於年底面向全區展示階段性成果獲教育局進修學校領導及教研員一致好評。 有計畫有步驟地培養青年教師，他們在課改的路上行進著、奮鬥著。
