肖成勇

肖成勇

肖成勇,男,上海政法學院社會科學系教授、碩士研究生導師、安徽省高校跨世紀中青年學術骨幹培養對象。

基本信息

人物簡介

肖成勇,1997年7月至2001年6月上海市閔行區教育局德育研究室教研員兼室主任;2001年6月至2005年12月上海套用技術學院社會科學系,先後任副教授、教授、學術骨幹重點崗位、學科組長、系學術委員會主任、市教育評估院思想政治教育學科評審專家;2005年12月至今在上海政法學院從事教學和研究工作,任社會科學系教授。

主要從事思想道德修養、法律基礎、科技倫理學、品德教育倫理等方面的教學與研究工作。主講《思想道德修養》、《法律基礎》、《科技倫理》、《倫理學》、《德育學》、《人生價值哲學》等課程。

(一)學術研究課題

曾多次參加和主持省市和部級科研項目,其中有上海市科委《國有企業改革和發展研究》、機械部教育司《高校科技管理與科研道德建設研究》和《工科院校德育課程內容與體系改革研究》,上海市《科技倫理在高校德育課程中的套用研究》,上海市教委《社會主義團隊精神堅持和發展研究》《大學生思想道德建設教育理論研究》等項目。

(二)學術獲獎

曾獲安徽省高校人文社會科學研究優秀成果二等獎,機械部優秀科技論文一等獎和上海市素質教育徵文一等獎,以及合肥工業大學和上海政法學院教學成果和科研論著等獎項。

(三)學術著作及代表性論文

《職業道德》、《大學生思想道德修養》、《科技管理與科研道德》、《人生哲學教程》等;在《光明日報》、《中國教育報》《自然辯證法研究》、《中國科技論壇》、《科學技術與辯證法》、《江淮論壇》、《科技發展與對策》、《道德與文明》、《科學學研究》、《教育發展研究》等國家核心報刊雜誌發表學術論文多篇,五篇為《人大報刊複印資料》等刊物全文轉載,在馬克思主義倫理、科技倫理、環境倫理、公德倫理、師德倫理及德育界具有廣泛影響。

(四)近年相關教學和學科論文

1. “切莫製造沒有文化的工程師”,《科技進步與對策》,2002.12(國家級核心) 獨 撰

2. “科學思維與倫理思維衡論”,《科學技術與辯證法》2003. 4,(國家級核心)獨 撰 (《人大報刊複印資料》全文轉載)

3. “學校班級工作如何真正體現學生的主體性”《上海教育科研》,2003. 5(國家級核心) 獨 撰

4. “學生高考成績與道德品質相關性問題研究”,《教育科學研究》,2005.3(國家級核心)第一作者 5. “公平競爭:高校學術道德規範建設的基本點”教育部:《學術規範與學風建設論壇》2005. 8,高等教育出版社,2005年,獨 撰

6. “套用技術型人才培養及其價值觀問題”, 《教育發展研究》2005.12,(國家級核心) 獨 撰

7. “培養還是訓練:兩種套用技術人才教育觀”,《中國教育報》,(國家級報刊)2007.2 獨 撰

8. “回歸道德教育理性之維”, 《湖南師範大學教育科學學報》,2007.3(國家級核心) 獨 撰

9.“高校思想政治理論課程建設的幾個問題”, 《現代大學教育》,(國家級核心)2007.3 獨 撰

10. “近現代科技革命與傳統思維方式博弈論”,《科學技術與辯證法》2,(國家核心), 2007.4 獨 撰

11. “政法院校與新型思想政治教育人才培養”, 《套用創新型人才培養初探》(論文集)2007.6, 上海人民出版社,2007年,獨 撰,

12. “費爾巴哈:從合理利己主義到團隊精神之橋”, 《南京社會科學》(國家級核心)2007.8 獨 撰

13. “春江水暖鴨先知:1977年恢復高考制度的泛教育價值”,《科學時代》(一般期刊)2008.2 獨 撰

14. “以社會主義核心價值體系指導司法職業道德建設”,《社會主義法治理念建設》(論文集)2007.12, 上海人民出版社,獨 撰

15. “從關愛到敬畏:環境道德情感的自覺演繹”,《教育理論與實踐》,2008.6(國家級核心) 獨 撰

16. “人定勝天還是天人合一:中國小環境道德教育的倫理反思”, 《上海教育科研》2008.7(國家級核心) 獨 撰

17. “科學理解和套用高校思想政治理論課的意識形態屬性” ,《大學教育科學》2008.12(國家級核心) 獨 撰

18. “論師德智慧的科學開發”, 《河北師範大學學報·教育科學版》20,2009.4(國家級核心)獨 撰

19. “傳統倫理變革與社會公德培育”, 《安徽師範大學學報·哲學社會科學版》(國家級核心)2009.5 獨 撰(《人大報刊複印資料》全文轉載)

20. “孔子仁學及其現代德育價值新論”,《湖南師範大學教育科學學報》(國家級核心)2009.9 獨 撰

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