翻繩益處
促進大腦發育
翻花繩遊戲場景翻繩遊戲的活動，主要是依靠手指來操作。每一個造型圖案，需要手指完成撐、壓、挑、翻、勾、放等一些精微的動作，需要左右手配合一致，需要每根手指巧妙地分工。在這一過程中，手指、手腕、雙側肢體的靈活性、精確性和實際操作能力，都得到不同程度的發展。許多科學家也都證實，手與腦之問有著千絲萬縷的聯繫，手指的動作越複雜、越精巧、越熟練，就越能促進腦神經的發展。
因此可以這樣說：加強手部活動就是開發大腦潛在機能、培養創造性的重要環節，訓練手指就是訓練了大腦。翻繩遊戲需要眼睛觀察分辨縱橫交錯的線條，需要大腦記憶操作的順序和方法，因此翻繩遊戲具有巧手、健腦、啟智的作用。
提高合作能力
翻繩遊戲，最常見、最快意的玩法是兩人輪流翻，每人翻一次，就能出一現一個新的花樣。這種玩法多是由喜歡玩翻繩的孩子自由地選擇合作夥伴，是促進孩子主動交往、自願合作、擴大交往面的有效手段。在遊戲中，兩人必須相互協商、相互配合、相互鼓勵，才能實現每翻一次都會產生新穎圖案，才會使遊戲順利地進行下去。遊戲的成功，會加深合作夥伴的友誼，產生積極愉快的情緒，令他（她）們開心地歡笑、愉快地歌唱、歡快地舞蹈，共同分享勝利的喜悅。這種由興趣--收穫--成功--更有興趣形成的良性循環。會進一步強化幼兒合作的動機，願意更多地主動地表現出合作的行為。因此翻繩遊戲有助於提高幼兒的合作意識和合作能力。
增強自信
翻繩遊戲雖然簡單易學，但對於初學者來說，特別是對於手指不夠靈活、雙手配合不夠默契的幼兒來說，確實存在著一定的難度。幼兒剛開始學翻繩時，線根本不聽從手指的指揮，不時地從手指上脫落下來。面對失敗，如有他人的引導鼓勵、同伴間的互相影響、個人的勤學苦練，翻出的圖案終於有了從易到難、從簡單到複雜、從模仿到刨新的變化。幼兒相互傳授著翻繩的經驗，相互欣賞著翻出的“作品”，成功的喜悅促使幼兒獲得自信。因此翻繩遊戲有益於增強幼兒的活動興趣、自信心和自制力。為了讓幼兒保持濃厚的翻繩興趣，我組織他們開展了“翻繩表演”“翻繩接力”“翻繩比賽”等活動。這些活動為幼兒提供了展示自我、表現自我的機會，‘滿足了幼兒體驗成功爭取勝利的欲望，進一步增強了幼兒的自信心。
工具介紹
取粗細適中的棉線或毛線，長度半米左右，將繩兩頭打結，做成繩圈即可。
遊戲玩法
翻花繩遊戲的玩法是先打個小巧的結，環繞於單手或雙手，然後撐開，準備動作就做好了。翻花繩分單人和雙人兩種。
單人的玩法：將繩圈套在雙手上，用雙手手指或纏或繞或穿或挑，經過翻轉將線繩在手指間繃出各種花樣來。
雙人的玩法：一人以手指將繩圈編成一種花樣，另一人用手指接過來，翻成不同的花樣，相互交替，直到一方不能再翻下去為止。
線繩翻花在世界上不同地域和種族中都是非常普遍的遊戲。現今有數千種翻法，其中一些還非常複雜。一些常見的花樣有專門的名稱，如“麵條”、“牛眼”、“麻花”“手絹”等。
發展狀況
翻花繩21世紀孩子不屑一顧的破繩子，但在20世紀五十至八十年代如果女孩子能夠找到一根好繩足可以拿來炫耀半天，天天揣在褲兜里，下課、春遊，全天候、即時性地娛樂一番。 在世界上大多數部落或種族的人中，線繩翻花都是非常普遍的玩意。已經發現了幾千種翻法，其中有些還非常複雜。
生活在現代社會的人們很難理解，那些用線繩翻出的造型對於古早人怎么會有如此大的魅力。其實那些造型曾經和宗教、神話甚至魔術、占卜聯繫在一起。
愛斯基摩人也有把翻繩當作宗教符號並解釋的活動。
翻繩圖案
二人挑翻的有：雙十字、花手絹、麵條、牛槽、酒盅、媳婦開門等；
一人挑翻的有：烏龜、蚊子、鬆緊帶、金魚、香皂盒、橋、喇叭、鞦韆、降落傘、太陽落山等。
遊戲趣聞
翻花繩與許多民族喜愛翻繩遊戲不同的是，以漁獵為生的愛斯基摩人不準小孩子玩翻繩的遊戲，他們擔心漁網會像繩子一樣纏繞在一起。另外，中國民間也有翻繩會下雨的說法。
花繩謠
花繩新，變方巾，方巾碎，變線墜，線墜亂，變切面，麵條少，變雞爪，雞爪老想刨，變個老牛槽，老牛來吃草，它說花繩翻得好！
