內容簡介
兒童經過基礎的繪畫訓練。有了一定的繪畫能力。隨著年齡的增長，大兒童已不滿足於孩提時的畫作了，到了十二、三歲前後，進入了兒童向青少年轉變時期，開始有了對形體美的追求欲望。許多家長便盲目地帶著大兒童進行素描的專業學習，有的教師還向大兒童們傳授高考知識，並有意識地把對視覺藝術的獨特認識與大兒童的自我表現高度結合了起來，使得孩子們逐漸失去了學習素描的興趣。其實專業的素描知識是很理性的，對孩子們也是機械的。兒童沒到一定的年齡是很難理解和深造的，所以很多家長也很迷茫，不知道應該讓孩子學什麼好。本教材作為轉型期的素描教程，從臨摹入手，選擇一些孩子們感興趣的卡通畫、連環畫等進行線描的造型與黑、白、灰的素描訓練，再過渡到寫生的素描學習，構建線描訓練造型與素描訓練黑白灰的立體關係。在一步一步的教學過程中，既要結合孩子們的繪畫造型能力，又要合理的安排孩子們的學習內容，從而為以後的專業美術學習鋪墊基礎。
在一步一步的教學過程中，既要結合孩子們的繪畫造型能力，又要合理的安排孩子們的學習內容，從而為以後的專業美術學習鋪墊基礎。
作者簡介
才志舜，1987年畢業於魯迅美術學院，中國民主促進會會員，現任瀋陽兒童活動中心高級美術教師。18年來輔導學生近萬名，有許多學生在美國、法國、日本、荷蘭、澳大利亞、埃及、新加坡等國家及港澳台地區舉辦的少兒畫展中獲金、銀、銅獎。 著有《兒童線描畫教程》《兒童學畫》《中央電視台少兒美術講座教材》《天才小畫家》等系列教材，主編《師生畫作品集》，主講“童眼睛看世界”少兒美術VCD電視講座，《世界和平書畫展少兒書畫作品集》特約編委。並撰寫多篇論文在教育部和中國美協舉辦的“少兒美術教育工程”理論研討會上發表並獲獎。曾被中國教育學會評為“全國少年兒童校外教育名師”。獲“國際書畫藝術啟蒙教育百家”稱號、“少兒書畫國際藝術聯展教育金獎”，個人作品獲國際交流大獎，被瀋陽市政府授予“文藝新秀”稱號，市教委公開課特等獎。 工作之餘，從事專業美術創作，多次參加國內外畫展及博覽會，有多幅作品被國內外各界人士和畫廊收藏，其中作品《虎》被澳大利亞文化官員雷鐸先生收藏。現為世界和平書畫展國際藝委會委員、中國少兒造型藝術學會理事、中國美術家協會遼寧分會會員、瀋陽市青年美術家協會理事、瀋陽市“小畫家協會”指導委員。
目錄
前言
前序
工具介紹
基本技法
第一課： 正面頭像
第二課： 勾線與擦畫
第三課： 人物的表情
第四課： 半身人物像
第五課： 半身有手的人物
第六課： 大半身人物
第七課： 全身人物
第八課： 有動勢的人物
第九課： 人物的半身像組合
第十課： 多人的組合
第十一課： 多人與背景
第十二課： 有房子的風景
第十三課： 畫照片頭像
第十四課： 布藝猴子寫生
第十五課： 人物塑像寫生
第十六課： 石膏圓球體
第十七課： 蘋果
第十八課： 蘋果的組合
第十九課： 瓷碗與蘋果
第二十課： 筆筒與陶罐
第二十一課： 陶罐與盤中蘋果
第二十二課： 石膏圓錐相關體
第二十三課： 石膏方錐結合體
第二十四課： 切面眼睛
第二十五課： 石膏耳朵
序言
兒童美術教育是審美教育的基礎，而審美教育又是素質教育不可缺少的重要內容。要提高全民族的素質教育水平，必須從兒童的審美教育抓起，這已經成為近年來全社會的共識。
每個孩子都具有繪畫潛質，擁有創造和表現的欲望，要通過繪畫的形式實現對兒童的素質教育，啟迪他們的創造力和想像力，關鍵在於認真研究兒童的生理、心理特點和認識規律，注意觀察發現他們的個性和特性，從而加以正確的啟發和引導，才能取得預期的效果。
才志舜老師總結十多年兒童畫教學的經驗，編繪的這套兒童畫教材，就是認真研究和長期實踐的結晶。這套教材中的范畫是他從多年兒童畫研究、探索、實踐中精心遴選出來的。教材中的學生作業，均出自他輔導的學生之手，天真可愛、生動感人。在畫面上，純潔的童心與純真的浪漫、無拘束的想像力、獨特瀟灑的表現，都淋漓盡致地在充滿歡悅的創作過程中實現了，令人驚嘆不已。
最近，我有幸被瀋陽兒童活動中心聘為藝術顧問，參評幾位教師的公開課，親眼目睹了才志舜老師《球場上的運動員》一課的教學全過程，深受啟發。他首先給學生播放自己精心剪輯的世界盃足球賽錄像，激發學生對足球的濃厚興趣，進而在啟發式的問答中引導學生深化理解和記憶，再以自己製作的教具，幫助和鼓勵學生大膽想像、勇敢參與創作，最後，全部課程內容在對學生作品的點評中達到了高潮。可見，一堂成功的公開課要融進老師多少心血，這裡需要的是對孩子們的熱心、耐心、專心，對審美教育的高度責任心，同時還需要老師的新理念、新創作、新的教學方法。才志舜老師的兒童畫教學正是體現了這樣的特點。
