內容簡介
這本書，準確說是一部隨感錄。從作者來到哥倫比亞大學訪學的第一天起，作者就把所看到和聽到的關於美國音樂教育和藝術教育的點點滴滴都儘可能真實地記錄了下來，把自己從美國音樂教育的理論和實踐中所獲得的種種感受和啟示都儘可能地及時整理出來。
目錄
音樂托起孩子的生命（代序）
報告1 美國基礎音樂教育——處境並不樂觀
1.1NCLB讓音樂教育陷入困境
1.2 音樂教育者的應對舉措
1.3 音樂教育價值觀演變歷程
1.4 輕鬆愉悅的課堂教學
1.5 豐富多彩的課外活動
1.6 音樂教師的經驗之談
1.7 好學區裡的音樂教育
報告2 美國音樂教師教育——緊貼教學實踐
2.1 以杜威為榮的哥大TC
2.2 一專多能的TC教授們
2.3 TC的音樂教育研究生培養
2.4 學以致用的TC課堂教學
2.5 本科課程結構與培養目標
線上試讀部分章節
報告1 美國基礎音樂教育——處境並不樂觀
1.1 NCLB讓音樂教育陷入困境
對於美國基礎音樂教育的現狀，在沒來美國之前，就我個人來說，主要是通過有限的幾本資料獲得的認識。到底在美國的基礎教育體系中，音樂教育擁有何種地位，音樂課堂教學和課外活動又是如何實施，教師教學素質和學生音樂素養怎樣，等等這樣一些問題，基本上都是處於一種想像之中。我們在國內能夠看到的非常有限的資料，幾乎清一色是對美國音樂教育的讚美之詞，這一點完全可以理解，因為我們是抱著向已開發國家虛心學習的態度來研究和介紹他們情況的。在我的這個考察報告中，我同樣也將重點介紹美國音樂教育中好的可供我們借鑑的一面。另外，我一直認為，音樂教育的地位與一個國家的經濟社會發展水平是協調一致的，物質上的豐富必定讓人們的精神追求更加迫切也要求更高，而音樂便是最好的一種精神食糧。基於上述原因，在我的想像中，美國的學校音樂教育完全應該是順風順水、備受重視的。然而，事實並非完全如此。
