NCLB

2002年1月8日，時任美國總統布希簽署了No Child Left Behind Act（簡稱NCLB，“不讓一個孩子落後”法案，又稱“有教無類法案”）。事實上，該法案是1965年頒布的初級和中級教育法案（Elementary and Secondary Education Act, ESEA）的現代版。該法案要求在2005—2006學年終，三至八年級的全部學生每年都必須參加閱讀和數學的標準化成就測試。另外，在高中還要在參加一次。之後，再增加其他課程。根據這些考試成績，學校可以判斷學生是否為取得合格的學年成績（Adequate Yearly Progress, AYP）做出了努力，這些成績標誌著學生是否熟練掌握了考試科目的內容。 該法案旨在解決美國貧困地區學生和黑人男生的受教育問題。

學校必須提出AYP目標，並分別報告不同群體學生的測驗分數，如不同的種族和少數民族群體、學習困難群體、第一語言不是英語的群體以及來自低收入家庭的群體等。

根據NCLB法案，在2005—2006學年末，所有核心課程的教師必須是高素質的，到2006年1月，所有教師助理的素質也都必須達標。

NCLB法案對高素質的老師是這樣要求的：必須獲得各種必要的證書，取得學士學位，通過擔任的學科或者通過國家考試來證明自己具備所教學課需要的知識和技能。