簡介
繆建新同志, 現任江蘇省南通中學校長、黨委書記。1982年畢業於揚州師範學院中文系，中學高級教師，南通市專業技術拔尖人才， 南通市名校長， 江蘇省特級教師，江蘇省有突出貢獻中青年專家，南通市第九屆黨代會代表、江蘇省優秀教育工作者，江蘇省第十屆人大代表 。現已被免去市教育局局長職務。
詳細介紹
![繆建新[南通特級教師]](/img/4/ddf/wZwpmL3YzM4QDNxcDM0kTO0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzL3AzLxIzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLyE2LvoDc0RHa.jpg)
繆建新[南通特級教師]繆建新同志從事中學教育教學和管理工作已二十多年，是我市目前現職校長中經驗豐富、實績顯著、資歷最長的 “名校長”。走上校長工作崗位二十二年來，刻苦鑽研，發奮工作，不斷開拓創新，在學校的教育教學和管理工作中做出突出貢獻，在2004年被南通市教育局評為“名校長”，2005年獲得“江蘇省有突出貢獻的中青年專家”榮譽稱號。
繆建新同志在治學方面頗有建樹，近五年來就有幾十篇教育管理論文在國家級、省市級刊物發表或獲獎，特別是在學校德育的理論構建與實踐驗證上成果斐然。近年來，結合自己大量的德育實踐經驗，提出了“以學生為主體，以實踐為主線，以塑魂為主旨”的建構新的德育課程結構的新理念和新觀點，出版的《德育新論》專著，得到專家和同行的一致好評；同時根據這一新理論的設計，在學校德育實踐中大膽進行改革和創新，取得了明顯成效，產生了深遠而廣泛的影響。
以繆建新同志的德育課程新理念為指導的通中德育創新實踐引起高層關注，在全國產生巨大反響： 2005年6月，中共中央政治局委員、書記處書記劉雲山同志親臨我校視察，對繆建新同志近年來辦學業績和德育創新給予了高度讚揚，把南通中學譽為“中華名校”；中宣部副部長鬍振民、雒樹剛、國家教育部副部長陳小婭、省委書記李源潮、省長梁保華等高層領導和中央教科所所長朱小蔓、中國教育學會副會長陶西平等著名教育專家對我校辦學改革實踐作了充分肯定；中宣部、中央文明辦將我校確定為全國未成年人思想道德建設先進典型向全國推廣《人民日報》、新華社、中央電視台等中央省市三十餘家媒體對我校“難忘教育”予以宣傳報導。繆建新同志本人在2005年被評為江蘇省第九批德育特級教師。
繆建新同志在治校方面才幹突出，特別是在學校辦學的改革創新和發展建設上業績卓著：先後在普教、職教、一般學校與重點中學等學校擔任黨政“一把手”，以他的魄力膽識、韜略智慧、敬業奉獻和人格魅力，銳意進取，苦幹拼搏，對學校的改革發展、質量提高、學科建設和人才培養等方面發揮了重大作用，特別是德育創新、課程改革等在省內外具有較大影響，在全省同行中享有較高聲譽。
在南通市第十三屆人大常委會舉行第二十一次會議，審議有關報告和人事任免議案，免去繆建新同志南通市教育局局長職務。
南通市人大常委會副主任宋飛主持全體會議。會議審議、通過了市人大常委會工作報告；審議、通過了市人大常委會2011年度工作要點；聽取了市人大常委會代表資格審查委員會關於代表變動情況和補選代表資格審查情況的報告；審議市十三屆人民代表大會第四次會議的有關建議事項，決定市第十三屆人民代表大會第四次會議將於今年2月20日召開；審議有關人事任免議案。免去繆建新同志南通市教育局局長職務。
繆建新同志近年來出版和主編的論著、文集
| 論著、文集 | 何年何月何出版社出版 |
| 出版論著：《課改背景下的德育新論》（16萬字） | 2004年6月 北京大學出版社 |
| 主編論著：《學習與學習品質研究》 （20萬字） | 2001年10月 河海大學出版社出版 |
| 主編論著：《德育科學與藝術的探索》 （42萬字） | 2002年8月 江蘇人民出版社出版 |
| 主編論著：《人格教育課程論稿》 （26萬字） | 2004年01月 中國文獻出版社出版 |
| 主編論著：《反思與建構—基於新課程的中學德育》（30萬字） | 2004年4月 江蘇人民出版社出版 |
| 主編論著：《文化書寫與人格詮釋－－通中教學特色》（30萬字） | 2004年04月 中國文聯出版社出版 |
| 主編文集：《青春風鈴----全國名校作文選 江蘇省南通中學卷》（26萬字） | 2002年10月 江蘇人民出版社出版 |
繆建新同志近年來發表論文目錄
| 論文題目 | 何年何月在何刊物發表 |
| 《關於“人格教育的課程實施與開發”的理論思考》 | 2001年第12期《江蘇教育研究》 |
| 《基於人格教育的校本課程探索》 | 2001年第23期《江蘇教育》 |
| 《論人格教育的德育課程結構》 | 2002年第2期《蘇東學刊》 |
| 《人格教育：素質教育的本質核心》 | 2002年第3期《東南大學學報》 |
| 《經驗課程：中學德育的主導課程》 | 2002年第8期《江蘇教育研究》 |
| 《結構重組：人格取向的德育課程的必然選擇》 | 2002年7月江蘇人民出版社出版《德育科學與藝術的探索》 |
| 《堅持與時俱進，開創名校未來》 | 2002年8月17日《南通日報》 “理論專版” |
| 《試論中學德育的主導課程》 | 2002年8月南京師大出版社《走進新世紀中學教育改革》叢書 |
| 《實踐教育創新重要思想 實現名校跨躍式發展》 | 2003年第1 期《江蘇教育》 |
| 《新課程視角下的校園文化》 | 2003年第12 期《江蘇教育》 |
| 《校本培訓：名校跨越發展之路》 | 《教師教育－－新課改導刊》 2003年第6期 |
| 《開發德育隱性課程的思考與實踐》 | 《江海晚報》2004年1月16日 “校長論壇” |
| 《解讀素質教育的本質核心：人格教育》 | 2004年第01 期《中國教育研究》 |
| 《系統開發德育隱性課程的思考》 | 2004年第02期《中國創新教育》 |
| 《德育課程結構重組的價值取向論析》 | 2004年第03期《中國當代教育研究》 |
| 《與時俱進 增設適應社會發展需要的德育課程》 | 2004年第03期《教育理論研究與實踐》 |
| 《教育思想引導學校特色發展》 | 2004年第02期《教育發展研究》 |
| 《學校建築的文化文化自覺》 | 2004年第02期《南通教育研究》 |
| 《 探尋新課改背景下的德育新路》 | 2004年第7、8期《教育發展研究》 |
| 《站高起點 出新思路 開創學校 德育工作新局面》 | 2005年第01期《江蘇教育研究》 |
| 《課程理念：引領德育改革》 | 2005年第04期《班主任》 |
| 《理解“難忘教育”》 | 2005年第20期《人民教育》 |
| 《“難忘教育”的理論與實踐》 | 2005年第10期《上海教育科研》 |
| 《“難忘教育”，一種新的素質教育理論與實踐》 | 2005年第10期《上海教育科研》 |
