在它看來,在創新過程中知識的流動很簡單,創新的起因和來源是科學,是基礎研究,從上游這端增加對科學的投入就將直接增加下游端創新的產出。實際上,技術推動型創新模式和市場拉動型創新模式都屬於創新線性模式。過去很長時期里,這種簡單的線性模式在人們對創新過程的認識中占據了主導地位。但是後來人們對已開發國家和東亞國家發展歷史的研究表明,某個國家由公開發表論文的數量所體現出來的科研潛力與其創新能力之間並沒有直接的聯繫。例如日本和新興工業化國家成功地實現現代化和工業化,與它們國內新創造的知識即在基礎研究中的“創新”並無直接聯繫,從而證明創新的線性模式與實際創新過程不相符合。由於創新線性模式忽視了創新過程的開放性、創新各階段之間的複雜聯繫及反饋等因素,後來它逐漸被更加全面的創新系統方法所取代。
信息通信技術融合與發展推動下知識社會的形成及其對創新的影響進一步被認識。科學界進一步反思對技術創新的認識,創新絕不再是從研究到套用的線性鏈條,從小眾到大眾的傳播過程。2007年,葛霆等人在研究經濟合作與發展組織(OECD)近年相關報告的基礎上,總結了國際創新理論的七大進展。文中著重強調了價值實現在創新活動中的本源地位,認為這是衡量創新成敗的基本判據。以此為基點,替代線形模式的動態非線性互動創新模式突出了創新的多層次、多環節和多主體參與。而非技術創新(制度創新)與創新中非技術要素作用的強化也成為創新理論發展中的關注要點。創新進一步被放置於複雜性科學的視野,技術創新被認為是各創新主體、創新要素互動複雜作用下的一種複雜湧現現象,是創新生態下技術進步與套用創新共同演進的產物,關注價值實現、關注用戶參與的以人為本的創新2.0模式也成為新世紀對創新重新
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