什麼是網路教學系統
網路教學是指學校利用計算機設備和網際網路技術在虛擬空間，通過一定的方法對學生在網路上實施教學的教學方式。網路教學系統就是這樣一種方法，它是搭建在網際網路上，聯通教師和學生，進行授課教學、互動交流、考試考核的一個網路工具。
網路教學系統相對於傳統教學的優勢
網路教學系統相對於傳統教學來說有不可替代的優勢，完善的網路教學系統更可以直接代替傳統教學在網路上進行教學的全體過程。它主要的優勢體現在幾個方面：
1、網路教學系統從報名、教學、學習、自我測試、考試、畢業及統計等功能流程式設計，整個流程涵蓋教育和培訓的方方面面。
2、用IE登入既可使用。各類型的使用人員都可以不受地域、時間的限制隨時隨的進行學習、自評、參與考試等操作。
3、教學資源的合理管理和使用。網路教學系統能夠使老師的教學課件得到最大化的利用，同時在使用過程中會產生大量的優秀教學課件，這些課件集合在網路教學平台中，為學校提供了寶貴的具有自我特色的教學資源。
4、學生的學習由自己來安排，極大的提高了學習的效率。並且老師的日常工作和對學生的考核等工作都極大的得到輔助，變得輕鬆。
網路教學系統的功能模組
比較全面的網路教學系統的功能非常全面，一般的會包括教學資源庫、網路課程、線上考試系統這三個比較大的方面。按照目前市場的情況來說，市面上的產品會增加自己許多創新的功能，像通訊錄、社區、討論組等延時或即時聯繫的功能和財務管理系統、目標管理系統之類的輔助管理系統。我們以比較完善的力拓科技研發的產品E-power網路教學系統來解讀網路教學系統。
網路教學系統登錄首頁E-power網路教學系統的登錄首頁：
其主要功能包括教學資源庫、網路課程、教學資源庫、新聞公告和論壇、通訊錄等互動工具。其全部功能如下圖所示：
| 系統管理 | 模組管理 |
| 角色管理 | |
| 系統設定 | |
| 分機構管理 | |
| 部門管理 | |
| 崗位管理 | |
| 用戶管理 | |
| 線上用戶管理 | |
| 版本升級 | |
| 資訊管理 | 公告管理 |
| 新聞管理 | |
| 答疑管理 | |
| 論壇管理 | |
| 投票分類管理 | |
| 投票內容管理 | |
| 投票結果管理 | |
| 資源管理 | 類別設計 |
| 講師管理 | |
| 課件管理 | |
| 案件管理 | |
| 資料管理 | |
| 文章管理 | |
| 培訓管理 | 網路課程設計 |
| 面授課程設計 | |
| 培訓報名審批 | |
| 網路課程求助 | |
| 網路課程反饋 | |
| 培訓過程監控 | |
| 學員達標台賬 | |
| 培訓達標台賬 | |
| 考試管理 | 知識點管理 |
| 題型管理 | |
| 題庫管理 | |
| 試卷管理 | |
| 考試安排 | |
| 練習安排 | |
| 人工複評 | |
| 成績管理 | |
| 考試監控 | |
| 准考證管理 | |
| 統計分析 | 部門用戶統計 |
| 崗位用戶統計 | |
| 培訓資源統計 | |
| 網路課程統計 | |
| 面授課程統計 | |
| 知識點試題統計 | |
| 知識點使用率統計 | |
| 題型試題統計 | |
| 考試按部門統計 | |
| 考試按用戶統計 | |
| 部門考試錯誤率 | |
| 考試成績統計 | |
| 學員進度查詢 | |
| 培訓進度查詢 | |
| 我的培訓 | 網路課程 |
| 面授課程 | |
| 我要選課 | |
| 選課記錄 | |
| 我的考試 | 參加練習 |
| 參加考試 | |
| 練習自評 | |
| 考試恢復區 | |
| 考試資源回收筒 | |
| 我的錯題 | |
| 我的資訊 | 公告信息 |
| 新聞信息 | |
| 答疑信息 | |
| 論壇互動 | |
| 線上投票 | |
| 我的訊息 | 寫新訊息 |
| 收信箱 | |
| 發件箱 | |
| 草稿箱 | |
| 通訊錄 | |
| 通訊錄分類管理 | |
| 我的檔案 | 網路課程檔案 |
| 面授課程檔案 | |
| 歷史練習 | |
| 歷史考試 | |
| 我的賬戶 | 個人資料 |
| 修改密碼 |
功能內頁功能內頁截圖如下：
網路教學系統的意義
如今中國社會的學生大多個性鮮明、思想獨特、富於創新。縱觀國內的教育現狀，我們會發現，教育資源的匱乏，師資的缺乏，教學形式的古板；親職教育與學校教育的脫節：家長與孩子之間，學生與老師之間，家長與老師之間的三角平行關係，已經嚴重製約了今天孩子的學習和身心的健康發展。
據統計，多數學生不喜歡學習，不是因為所學習的內容，而是學習這些內容的整個的過程；也就是說，學生厭學的最主要原因是傳統學習中的古板，填鴨使得學習形式，而非課本中的學習內容。而網路和教育的結合，就為我們提供了一個很好的平台，幫助我們去解決這些問題。網路教育的意義在於一下幾個方面：
1. 學習形式新穎，深得孩子們的喜愛，因為他滿足了學生希望主動參與掌控自己學習的心理需求 。
2. 學習方式的多樣化，可以滿足孩子們的好奇心，激發孩子學習的主動性。
3. 學習內容的多樣化，可以滿足孩子們的求知慾，豐富孩子的視野。
4. 學習的隨機性，可以讓孩子在遇到學習問題時得到及時解決，查缺補漏，不遺留學習問題。
5. 學習的便捷性，網路提供的箇中學習平台，可以讓孩子以不同學習形式進行學習，同時可以讓孩子自主選擇自己覺得最有效的學習途徑。
6. 學習的公平性，無論你身在何處，無論你現在在什麼學校學習，無論你在這之前學習成績如何，只要你進入到網路學習的平台，就可以享受公平的學習機會。
7. 師資力量雄厚，保證學習內容的權威性，學習效果的可靠性。
8. 是家長和老師的好幫手，網路教育提供了一個，把學生— 家長—老師結合在一起的機會，通過這個平台，可以幫助老師、家長、孩子解決好各自的問題。比如： 師生比例失調，老師照顧不過來；學生不好意思問老師；家長輔導不了孩子等等。
