內容簡介
大學的主要任務是科學研究、教學、人才培養和社會服務。這其中最重要的還是人才培養。因為科學研究也好,教學也好,其主要目的也是為培養人才服務的。在我國社會經濟轉型時期,我國的教育體制也在轉型中,應該講我國教育體制改革的任務更重。這些年來,我國大學的考核、晉升及評價體制是有利於科學研究的。尤其在教師的晉升中,教學的評價是軟的,所以不重視本科教學成為我國高校的一個通病,以致於教育部規定,教授必須上本科。我認為,中國教育體制改革是否完成,其中的一個重要標誌就是,我大學的教授是否像歐美國家大學的教授那樣“自然而然”地上本科課堂。如何培養高質量的人才?如何形成經濟學專業的特色?這是我院近些年一直在思考的問題。2007年我院承擔了兩個國家質量工程項目,一是盧現祥主持的《經濟學國家級特色專業》,二是廖涵主持的《經濟學複合型人才培養模式創新實驗區》。圍繞這兩個項目的建設我們搞了大量的調研,還到兄弟學校去取經,並且採取公開招標的方式,把我們這兩個項目分解成許多子課題。本論文集主要是這些子課題的成果。
目錄
一、歷史與特色
中南財經政法大學經濟學專業建設發展的回顧與展望
中南財經政法大學經濟學專業人才培養特色
“經濟學複合型人才培養模式創新實驗區”建設報告
二、培養模式
經濟學專業複合型人才培養模式研究
經濟學專業本科生學習能力培養方式研究
經濟學專業人才培養模式的比較研究
高校人才培養模式中的問題與修正對策
三、教學與實踐
高校教師教學工作考核評價機制研究
適合本科生的具有體系創新的《新制度經濟學》教材建設研究
當前大學生實習的問題研究與制度重構
以能力培養為導向的本科生畢業論文質量保障體系研究
基於社會需求的經濟學專業本科生實踐能力培養方式研究報告