學校簡介
現有18個教學班，在校生800人，教職工65名，有理、化、生實驗室及準備室、語音室、多媒體電教室、微機室、體育室、美術室、舞蹈室、圖書室及閱覽室、衛生室等，各類儀器配備基本達到國家Ⅰ類標準。師生宿舍、食堂寬敞明亮，學校內部的教育教學設施可以和城市學校相媲美。領導班子由7人組成，校長兼書記1人，副書記1人，正副教導主任2人，政教處、總務處主任各1人，團委書記1人。教師學歷達標率100%，其中，大學本科22人，占32.8％。具有中級以上職稱２６人，省市級骨幹教師13人，平均年齡34歲，是一支充滿生機和活力的教師隊伍。
學校的辦學目標是：到2008年，把第二中學辦成一所效益良好、質量較高、特色明顯的農村初級中學，並努力在2012年使該校跨入省級示範國中行列。培養目標是：為綏芬河培養出"合格+特長"的實用人才打好基礎。為上一級學校輸送"規範+個性"的優秀學生和少數出類拔萃具有國際視野的尖子學生。教師發展目標是：建立一支"結構合理，素質優良，德技雙馨， 一專多能"的專業化教師隊伍。
幾年來，學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持"文化立校，管理興校，質量強校，五育並舉，和諧發展"的辦學方針，實施"六要"管理方略，即理念要先進，部門要協調，領導要帶頭，制度要執行，中心要突出，服務要周全，確立了"留住每一個學生，發展每一個學生，一切為學生個性全面和諧發展而主動服務"的辦學理念，堅持以"明德以勵志，切問而近思"為校訓，逐步形成了"勤奮文明，求實創新"的校風，堅持"言傳身教，啟迪疏導"的教風，形成了"勤學探究，刻苦自強"的學風，堅持以德育為靈魂、以教學為中心、以隊伍建設為根本、以教科研為動力，促進了學校管理水平和辦學質量的不斷提高。
教學工作中，針對學生基礎差，親職教育薄弱的特點，堅持以"低起點，小步子，慢節奏，快反饋，多激勵，樹信心，勤強化，促成功"的教學指導原則，積極探索自主合作探究課堂教學模式和教學方法，提出"五個一"的家教指導原則即一個空間，一張桌子，一盞明燈，一個小時，一個簽字，促進了家校和諧，師生和諧，使教學質量大面積提高。
德育工作中，堅持樹立"五種德育觀"。即：樹立向學生學習，師生共同成長的發展性德育觀；樹立忌空洞說教，讓學生在活動中體味生活和生命樂趣的生活性德育觀；樹立人與自然和諧相處的生態德育觀；樹立以愛育愛，以情育情的人文性德育觀；樹立智德統一的理性德育觀。實踐時時育人、處處育人、人人育人、事事育人、自我育人的全員德育，提高德育工作的主動性、針對性和實效性。以教師文明禮儀教育和學生行為習慣教育為切入點，實施"雙德工程"，在全體教職員工中樹立"敬業愛崗，勤業奉獻，創業開拓，精業鑽研，樂業愛生"的五種精神。在學生中開展"播種一種行為，收穫一種習慣，播種一種習慣，收穫一種性格，播種一種性格，收穫一種人生"的主題實踐活動。幫助學生播種良好的行為習慣，實現全面發展，和諧發展，收穫成功的人生。
重視"藝、體、衛、健"工作，主張體育與健康並重，科學與藝術齊飛，堅持普及性、民眾性、生活性、娛樂性原則，"以學生健康為基礎、為出發點，健康第一"是我們堅定的教育信念，健康即健美的身體，健康的心理，健全的人格。
堅持智慧型多元的觀點，"多一把尺子，就多出一批好學生"的多元性評價觀，積極探索和實踐國中生綜合素質評價體系的構建，促進學生個性全面和諧發展。
學校在落實國家課程計畫的同時，積極開發校本課程，根據農村國中的特點，開設了農機、種植養殖課程，實施綠證教育，為當地經濟發展培養了一大批有用人才。
學校先後榮獲目標管理工作先進單位；黨風廉政建設先進集體；牡丹江教育工作先進單位；牡丹江市文明單位標兵等光榮稱號。
