鹹陽市歷史教學研究會會員
紀旭，男，大學文化程度，中學高級教師，長期擔任歷史教學工作，為鹹陽市歷史教學研究會會員。他學識廣博，興趣廣泛，態度嚴謹，工作執著，對教育學、歷史教學論、歷史哲學等方面均有濃厚的興趣，在省級專業刊物上發表了一些較有影響的文章。
成就及榮譽
已發表的論文有：
1、《陝西師範大學繼續教育學報》（西安）1999年第3期上發表了《歷史教學中的真善美》；
2、《山東教育科研》（濟南）2000年第1期上發表了《對教與學關係的再思考》；
3、《班主任之友》（武漢）2000年第5期上發表了《合作學習，共同進步》；
4、《歷史學習》（天津）2007年第10期上發表了《中學歷史中的“上下左右”和“東西南北”》；
5、《文科愛好者》（成都）2009年第5期上發表了《關於在中國小開設社會交往課的構想》；
6、《中學歷史教學資源》（黃石）2010年第1~2期上發表了《史論結合，多向聯繫》；
7、《金山》（下）（鎮江）2010年第8期上發表了《中學歷史知識的整合、記憶和表述》；
8、《教育與教學研究》（成都）2010年第12期上發表了《教學本質新論》；
9、《教書育人 ·教師新概念》（哈爾濱）2011年第2期上發表了《新時代呼喚新型教師》；
10、《內蒙古師範大學學報（教育科學版）》（呼和浩特）2011年第10期上發表了《教育本質研究的局限與超越：基於方法論的視角》；
11、《基礎教育研究》（南寧）2011年第17期上發表了《諸法整合使學校德育“活”起來》；
12、《內蒙古師範大學學報（教育科學版）》（呼和浩特）2011年第12期上發表了《教育本質新探》；
13、《高等函授學報（哲學社會科學版）》（武漢）2012年第5期上發表了《走出人生的沼澤地——試論班級邊緣生的形成和轉變》；
14、 《內蒙古師範大學學報（教育科學版）》（呼和浩特）2012年第6期上發表了《三重結構論教育本質觀的特點和價值》；
15、《內蒙古師範大學學報（教育科學版）》（呼和浩特）2013年第2期上發表了《對當前中國教育方針的反思與修改建議》；
16、《考試》（北京）2014年第1期上發表了《從經濟角度看世界資本主義發展規律》；
17、《考試》（北京）2014年第5期上發表了《從政治角度認識世界資本主義發展規律》；
18、《考試》（北京）2014年第9期上發表了《從文化角度認識世界資本主義發展規律》；
19、《考試》（北京）2014年第13期上發表了《從整體角度看世界資本主義發展的基本規律》；
20、《大學教育》（南寧）2014年4月上半月刊上發表了《國民歷史素養的形成途徑和內在結構》；
21、《中國教育報》（北京）2014年4月30日發表了《歷史教師怎樣應對新課改挑戰》。
有幾篇文章入編論文集：
《素質教育與中學歷史教學》一文入編《中華教育文集》第三卷《全國素質教育教學藝術優秀論文集》（國際文化出版公司出版）；
《用素質教育思想指導工作和學習》一文入選由香港新時代國際文化出版社出版的《當代素質教育文集》；
《以學生為中心改革中學歷史教科書》一文入選《中國小教師教學方略》（鄒時炎主編，開明出版社出版）。
有多篇文章獲獎或大會交流：
《立足實際，改進教學》一文在陝西省歷史教學研究會首屆歷史教師教育教學論文評獎活動中獲二等獎；
《用素質教育思想指導工作和學習》在由香港教育事業促進會和香港新時代國際文化出版社聯合主辦的素質教育徵文中獲一等獎；
《素質教育與中學歷史教學》一文在1998年中國教育報理論部主辦的“海天杯”全國素質教育藝術論文比賽中獲三等獎；
《歷史教學中的真善美》在2000年中國教育學會歷史教學研究會和《歷史教學問題》編輯部聯合主辦的全國中學歷史教學論文評選中獲二等獎；
《對教與學關係的再思考》一文成為2001年由泰國泰華文化教育基金會、香港國際教育交流中心、中國海南省教育學會共同主辦的第六屆國際華文教育論壇暨華人教育家成就頒獎大會的交流論文；
《新課改背景下的中學歷史學法指導研究》一文獲2010年中國教育學會第23次學術年會優秀論文三等獎。
《中學歷史知識的整合、記憶和表述》一文獲2010年中國教育學會《中國教育學刊》舉辦的“中國教育實踐與研究論壇”徵文評比大獎賽一等獎；
《史論結合，多向聯繫》一文在彬縣“有效教學論文大獎賽”中獲一等獎；
《中學歷史學法指導探索》一文在2010年彬縣“學術金秋”論文評選活動中獲優秀論文二等獎。
