教學作風
工作中做到堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策、忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作。工作以來一直擔任班主任工作，做到模範遵守教師職業道德規範，無微不至地關心每一位學生的身心健康，能積極主動地通過黑板報、班會課、課間等對學生進行政治思想教育、道德品質教育和心理疏導，培養學生熱愛黨、熱愛祖國的思想感情。
能夠勝任國中階段各年級的數學教學，具有良好的文化素養、紮實的教學基本功，課堂教學熟練而輕鬆，所教的學生總能在較輕的負擔下體驗樂趣，獲得成功。所教班級歷年數學成績一直居於全鎮同軌班上游。平時積極組織學生開展數學興趣小組活動，亦取得了不少成績，在2003年至2005年的兩個學年度的數學競賽中，輔導的學生2人獲省一等獎，2人獲省二等獎，3人獲省三等獎。多次執教縣級公開課均獲得好評。
多年來注重指導、培養青年教師，先後與多名老師組成師徒對子，對培養對象傳幫帶，他們很快成長成熟，成為學校的骨幹力量，所指導的老師有多篇論文在縣市級刊物上發表或獲獎，有的老師在縣級教師基本功抽測和教育技術能力競賽活動中獲獎。
工作中還注重加強學習，不斷提高自己的業務知識和班級管理水平，積極參加各種培訓，探索班級管理和學科教學的新思路。先後參加了江蘇省中學數學骨幹教師培訓、義務教育新課程骨幹教師省級提高培訓（國中數學）等，都以優秀的成績結業。
獲評獎項
2004年10月被評為“雙甸鎮骨幹教師”，
2005年、2011年兩次被評為“如東縣國中數學骨幹教師”，
2006年12月被評為“雙甸鎮名教師”，
2008年2月獲縣政府嘉獎，
2009年4月被評為縣“168”愛生優秀教師。
教研成果
工作中日益注重教育科研工作，能及時總結教育教學經驗，先後有十多篇教育教學研究文章在省市級以上刊物上發表或獲獎。近幾年有：
2008年11月《數學課堂引入要因“需”而“用”》、
2009年1月《讓學生自己出題的做法與思考》、
2009年6月《合作學習在數學教學中的運用》、
2009年9月《數學教學中問題的運用》均在省級刊物發表、
在2006年主持縣級科研課題《課堂教學中學生合作學習能力的培養》，於2010年5月結題。
