《積木寶貝闖世界》是中國第一檔針對低幼兒童遊戲益智類電視欄目。
| 中文名稱： | 積木寶貝闖世界 | 出品公司： | 微視文化傳媒 |
| 主題： | 帶著孩子探索未知 共享成長好時光 | 播出頻道： | 全國各城市電視台 |
| 語言： | 漢語 | 地區： | 中國大陸 |
| 首播時間： | 2013年10月8日 |
欄目產生背景
隨著現代生活水平的提高，70後、80後群體陸續成為父母，他們對孩子的早期教育更為重視。2010年開始，中國0-6歲孩子迅猛增加，導致父母們對早教知識的需求旺盛。如何讀懂孩子？如何科學教養孩子？如何能讓孩子在體能、智慧型、心理能力平衡發展？一線城市的父母可以選擇讓自己的孩子參加早教課程，接受專家的指導。而二三線城市、農村的孩子卻很少有機會接觸到好的、科學的早期教育。如何讓全國各地的孩子接受到先進的早教課程和教育方式？
為此，我們策劃了《積木寶貝闖世界》欄目，希望通過益智類遊戲傳遞先進科學的早教知識，通過行業類權威專家點評指導傳播教養方式。讓中國各地的父母能通過電視，讀懂孩子、分享孩子成長好時光！
電視欄目。
欄目介紹
形態定位：寓教於樂，突出互動、探索和寶寶秀的演播室欄目。客群定位：針對0-6歲嬰幼兒以及家長共同觀看。
內容定位：益智類遊戲，情景式體驗。
風格定位：奇幻、時尚、快樂。
欄目時長：30分鐘。
欄目播出周期：周播，全年52期。
欄目形態
演播室情景體驗與異域風情的舞美設計相結合：以演播室為主體，在構成元素上，把各種教學道具、老師與家長和寶寶，通過舞美的設計，完全融入到一個陌生的帶有奇幻色彩的異域風土人情當中。
老師充當異域的導遊 每一個家庭都是那裡的遊客：
每個家庭將在老師（導遊）的帶領下，完成難度不同的各個遊戲環節，三個主題情景遊戲加在一起，組成一個異域風土人情的奇幻之旅。
卡通形象貫穿全程 戲劇化效果明顯：
欄目設計了3個可愛的卡通形象，將它們製作成人偶，貫穿演播室全程活躍氣氛，表演孩子們喜歡的舞蹈。每期節目為配合3個情景遊戲還製作3段卡通片，也是以這3個卡通形象為主角製作的。
權威早教專家點評 教您讀懂孩子學會遊戲：
早教專家將在每個主題情景之後，對家庭的表現，尤其是寶寶在體能、心理、創意等方面進行點評。讓家長通過點評學習和感悟到早教方法。
父母與孩子共同參與遊戲感受異域風情：
每期節目將有2-3個家庭，父母帶著孩子一起共同參與演播室的遊戲體驗，通過情景式環境布置、逼真的形象扮演、模擬的道具和Led螢幕、聲光電的配合，迅速帶領孩子們進入一個夢幻般的世界，感受異域風情。
核心理念
每一期節目將圍繞一座城市或地域特有的地理、人文背景，設定一個完整的探奇故事。讓參與家庭體驗到新鮮有趣的異國風情。1、巧妙融入早教課程、寓教於樂。
有機地將早教中通用的體能、藝術、創意三門課程融入節目，強調對寶寶體能、藝術和創意三方面的教學，讓家長和孩子在家中，通過遊戲、娛樂方式學習早教方式方法。
2、強調地理、文化探奇概念。
讓孩子體驗世界各國風情，學習感受多方面刺激、開拓視野。
3、注意專業引導，強化教育理念。
邀請著名的早教專家參加點評，凸顯“科學早教”的內涵。
欄目賣點
1、早教課程情景化遊戲化。通過精緻、夢幻的舞台情景布置，和富有個性的異域風情演繹，承載異域地理文化娛樂因素。而早教課程本身比較輕鬆和遊戲化，通過情景化的方式，讓演播室更娛樂。
2、小寶寶的可愛表現。
演播室里2-3歲的寶寶們，在跟隨引導表演節目時的意外表現，相當於小寶寶的一場真人秀，時常會給大家帶來一些搞笑的場景。孩子是電視節目的收視率保證之一！
3、卡通形象的戲劇化效果。
節目特別設計了3個主要動漫形象—積木寶貝家族，這3個卡通形象帶領小寶寶們一起去闖蕩世界。在演播室中，卡通形象的人偶造型貫穿其中，製造不少笑點和看點。在節目中，還有3個與情景配合的卡通片，搞笑有趣。
4、早教專家的專業點評。
不僅讓觀眾了解孩子成長過程中的各類知識，還引導觀眾讀懂孩子，掌握更好的教育方法。
欄目基本元素
1、演播室搭建以童真、夢幻為主題的演播室場景。
2、Led大螢幕
在情景表演中展示各種異域風情的圖片及視頻，為表演提供各種背景。
3、教學道具
早教教學課程相關的各種道具。
4、主持人
熱愛孩子的年輕主持人。
5、引導師
體能、音樂與創意結合的全能型老師，充當導遊角色。
6、父母和寶寶
注重孩子早期教育的父母，外形可愛漂亮、性格活潑的孩子。
7、吉祥物
負責開場、結尾表演歌舞和助理主持人的作用。他們是場上活潑的精靈，能在現場帶來出其不意的效果。
8、早教專家
負責點評現場的活動和解答疑問。
欄目內容
第一板塊：運動階梯根據故事情節設計一個鍛鍊運動能力的遊戲環節，讓孩子在探索世界的過程中得到體能上、意志力的鍛鍊。比如在《非洲叢林探險》節目中，孩子們在非洲叢林探險，為了越過沼澤到達營地，需要學習樹蛙蹦跳。為此，他們在演播室象樹蛙一樣練習了障礙跳。
第二板塊：創意探索
根據故事情節設計一個充分發揮孩子創意的遊戲環節，讓孩子通過各種道具和模仿，能感受到創意的重要性，啟發心智。比如在《非洲叢林探險》節目中，孩子們奇遇變色龍，通過創意探索，學習了顏色的變化，並通過這種學習學會了象變色龍一樣躲避老虎的追趕。
第三板塊：藝術體驗
根據故事情節設計一個能讓孩子體驗舞蹈和音樂的遊戲環節，通過主題類的音樂，感受不同樂器的風格，學習地域風情的舞蹈。比如在《加勒比海尋寶》節目中，孩子們在當地“船長”的帶領下，在加勒比海岸打起手鼓、跳起加勒比海風情的草裙舞蹈。
製作團隊
中央電視台精英團隊製作中國科學院心理研究所提供學術支持
推薦單位
中國心理學會科學普及工作委員會推薦中國關心下一代工作委員會推薦
中國優生科學協會推薦
