圖書信息
出版社: 浙江出版聯合集團，浙江教育出版社; 第1版 (2009年12月1日)
叢書名: 美國國小主流科學教材
平裝: 223頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: bkbkc10312
條形碼: bkbkc10312
尺寸: 22.8 x 19 x 4.2 cm
重量: 930 g
作者簡介
作者：(美國)丹尼爾(L.H.Daniel) 等 譯者：姜允珍 萬學 等
內容簡介
《科學啟蒙·生命科學(套裝共3冊)》包括了：《科學啟蒙:生命科學(1)》、《科學啟蒙:生命科學(2)》和《科學啟蒙:生命科學(3)》。內容簡介：新課標、新觀念、新學法的資源寶庫！有了這樣的教材，閱讀變成了一種享受；學習科學，也變得趣味盎然。在輕鬆、愉悅而又像偵探破案那樣的閱讀與探索中，不用多久，你就能像科學家那樣思考，像科學家那樣探索與發現。
目錄
《科學啟蒙:生命科學(1)》目錄：
做一名科學家！
什麼是科學
觀察
推理
預測和交流
測量
排序
比較
分類
調查
建立模型和得出結論
閱讀和使用圖片
寫作
收集信息
使用工具
單元A 植物是生物
第1章 有關生物的一切
第1課 你的感官
第2課 生物和非生物
連結·藝術
寫作
本章回顧
第2章 觀察植物
第3課 植物是生物
第4課 植物的器官
第5課 根
第6課 莖和葉
第7課 種子
第8課 植物的生長和變化
連結·閱讀
數學
本章回顧
表現性評價
單元B 動物是生物
第3章 觀察動物
第1課 動物是生物
第2課 哺乳動物
第3課 更多的動物種類
第4課 動物的生長和變化
連結·寫作
閱讀
本章回顧
第4章 動物如何滿足自身的需要
第5課 動物怎樣獲取食物
第6課 動物住在哪裡
第7課 動物怎樣保護自己
連結·社會研究
數學
本章回顧
表現性評價
探索活動
單元A
你觀察到了什麼？
這些動物有什麼不同點？
如果植物得不到水，那會怎么樣？
植物的器官有什麼相同點和不同點？
你觀察到根的什麼了？
水分是如何在植物體內運輸的？
你如何給種子分類？
種子生長需要什麼條件？
單元B
鳥是生物嗎？
這些寵物有什麼相同點？
你如何給動物分類？
毛毛蟲是如何生長的？
動物吃什麼？
北極熊住在哪裡？
是什麼讓動物難以被發現呢？
供你參考
健康手冊
你的身體
照顧你的身體
吃健康食品
堅持運動，保證休息
保持健康
注意室內安全
注意戶外安全
與他人和諧相處
《科學啟蒙:生命科學(2)》目錄：
做一名科學家！
什麼是科學
觀察
推理
預測和交流
測量
排序
比較
分類
調查
建立模型和得出結論
閱讀和使用圖片
寫作
收集信息
使用工具
單元A 植物和動物
第1章 植物
第1課 植物是生物
第2課 植物的器官
第3課 植物的繁殖
第4課 人人都需要植物
連結·寫作
健康
本章回顧
第2章 動物
第5課 形形色色的動物
第6課 動物如何滿足自身的需要
第7課 動物的生長和變化
連結·閱讀
數學
本章回顧
神奇的故事
精彩的“猴把戲”！
表現性評價
單元B 植物和動物的家園
第3章 陸生環境
第1課 植物和動物生活在哪裡
第2課 森林中的生物
第3課 雨林中的生物
第4課 沙漠中的生物
第5課 北極的生物
連結·寫作
數學
本章回顧
第4章 水生環境
第6課 淡水中的生物
第7課 鹹水中的生物
第8課 愛護地球上的棲息地
連結·寫作
美術
本章回顧
表現性評價
探索活動
單元A
哪些物體是有生命的？
葉子生長需要什麼？
蘋果里有什麼？
哪些物體是用植物做成的？
我們如何對動物進行分類？
為什麼眼睛長在它們現在的位置上？
動物是如何生長和變化的？
單元B
動物生活在哪裡？
森林是什麼樣子的？
雨林中的動物是如何找到藏身地的？
葉子的形狀對植物有什麼幫助？
動物的顏色是如何幫助它們藏身的？
鴨子是如何保持身體乾燥的？
哪些生物生活在鹹水中？
油對烏的羽毛有什麼影響？
供你參考
健康手冊
你的身體
照顧你的身體
吃健康食品
堅持運動，保證休息
保持健康
注意室內安全
注意戶外安全
與他人和諧相處
《科學啟蒙:生命科學(3)》目錄：
做一名科學家！
什麼是科學
觀察
視覺讀寫能力
問題和假設
科學閱讀
實驗
技術操作能力和信息讀寫能力
收集數據
數學能力
結論
科學寫作
單元A 觀察植物和動物
第1章 植物
第1課 生物的共同特點
探究技能培養：實驗
第2課 植物的需求
科學雜誌：
保持生命力
第3課 植物的生命周期
神奇的故事：
太空中的土豆
本章回顧
第2章動物
第4課 動物的需求
科學雜誌：
跟蹤蝴蝶
第5課 動物的生長
科學雜誌：
為什麼有如此多的卵
第6課 動物的身體器官
探究技能培養：分類
第7課 各種各樣的動物
本章回顧
表現性評價
單元B 植物和動物生活在哪裡
第3章 生物之間的聯繫
第1課 生態系統
探究技能培養：定義術語
科學雜誌：
你離不開植物和動物
第2課 食物鏈和食物網
第3課 植物和動物的角色
神奇的故事：
熱帶雨林萬歲
本章回顧
第4章 生態平衡
第4課 生物之間的競爭
薩莉·萊德的科學：科學雜誌
忙碌的蜜蜂和花卉種子
第5課 適者生存
探究技能培養：實驗
第6課 生態系統的變化
本章回顧
表現性評價
探索活動
單元A
探索活動
生物有哪些特徵？
植物需要什麼？
植物是如何開始新的生命的？
動物需要什麼才能生存和生長？
在毛蟲的生長過程中，它是如何變化的？
昆蟲是由哪部分組成的？
如何對動物進行分類？
小實驗
有多少個細胞？
水在植物體中的運輸光或陰影？
食物是一種燃料
說出特徵！
說出動物的名稱！
探究技能培養
實驗：大黃粉蟲是如何對它周圍的環境作出反應的？
分類：比較動物
單元B
探索活動
在一個生態系統中，你能發現什麼？
食物是從哪裡來的？
生物是如何滿足自身需要的？
植物需要多大的空間？
烏喙的形狀是怎樣影響它吃何種食物的？
當生態系統改變時，會發生什麼現象？
小實驗
分解者
旅行的種子
搶椅子遊戲
種群控制
探究技能培養
定義術語：森林群落是由什麼組成的？
觀察：設計一隻動物
供你參考
健康手冊
骨骼系統
骨頭
關節
肌肉系統
循環系統
心臟
呼吸系統
活動金字塔/食物金字塔
消化系統
排泄系統
神經系統
內分泌系統
感官：視覺和聽覺
感官：嗅覺、味覺和觸覺
免疫系統
營養物質
碳水化合物
維生素和礦物質
蛋白質和水
脂肪和油
卡路里
摺紙
