學校概況
1歷經十九年，辦學成績可佳：先後多屆的國中畢業生 “四率”受到市教委表彰，首屆國中畢業生李武群考入福州四中高中，三年後保送北京大學；連續三屆高畢業生的高考上線率居全市同類校的前茅。
和諧校園國中部的辦學目標和宗旨是：創一流私立名校，為省極重點高中輸送人才。
國中部師資隊伍雄厚，以福州四中骨幹教師為龍頭，並聘請經過嚴格考核錄用的校外中青年優秀教師。教師結構合理，由特級教師、高級教師、中級教師三部分級成一支十分穩定的隊伍。他們有愛心，講奉獻，德才兼備，忘我工作，深受學生、家長的好評。
國中部十分重視德育工作，有嚴格而完善的管理制度，實行“獎懲積分制”和“七項評比”，對學生嚴格要求，嚴格管理，形成了文明守紀的好校風，團結向上的班風，勤奮求學的學風，贏得社會的讚譽。
學校堅持把教學質量視為學校的生命線，狠抓教學常規的管理，大力開展教改，教學質量穩步提高，多次統考成績明顯高於公立學校，數學、英語、物理等主科成績已經趕上或超過我市部分私立名校。在市級學科競賽中，我校學生也多次獲獎。
日升中學國中部恢復辦學已滿三年半。三年半來，我們歷盡艱辛，但又充滿輝煌。歷盡艱辛，是因為我們白手起家艱辛創業；歷盡艱辛，更因為我校的生源差，2002年6月19日福州市教育局才正式下達通知同意我校復辦國中部。第二天（6月20日）全市分區舉辦國小畢業考。由於時間短促，我校無法向各國小作招生宣傳，在匆匆忙忙之中只能收到各國小中下水平的學生。我校要趕上或縮小與一流名校的差距，我們就要付出比一流名校成倍甚至幾倍的努力。三年半來，我們前進的路上又充滿輝煌。經過我們百折不撓的努力，我們把許多中等生培養成上等生，把許多下等生培養成中等生甚至上等生。恢復辦學後首屆國中畢業生在2005年中考中取得了令全校師生滿意、令社會矚目的好成績。34.8%學生中考成績達一類達標校的錄取線，有85%學生中考成績達二、三類達標校的錄取線。中考的鞏固率、報名率、合格率受到市教育局表彰，全科及格率達79.8%,列福州市各中學的第13名。
國中部雖處艱苦創業之期，但生機勃勃，蒸蒸日上，師生們正以臥薪嘗膽的精神，力爭在五六年內把學校辦成一流的私立名校。
規章制度
師德公約實施細則
根據《福州市教師師德公約》和精神和福州日升中學校情，經學校行政會研究決定，特製度《福州日升中學師德公約實施細則》，請全體教師貫徹：
1、 校黨總支和校長室要精心組織學習師德規範要求，通過政治中心組學習、黨員大會、全體教職工政治學習，開展師德教育活動，不斷提高師德水平。
2、 遵守師德規範，建立良好師生關係，面向全體學生，不歧視“非優生”，不諷刺、不體罰或變相體罰學生。
3、 敬業愛崗，不搞有償補課。
4、 嚴格遵守教學常規，要特別注意認真執行好侯課制度；切實完成聽課任務；認真完成監考等工作；不私自調課。
5、 貫徹分層遞進教學原則，廢止“滿堂灌”，採取啟發式，講座式教學，努力提高課堂教學質量，不用自習課進行全班性講課或做課堂練習，不隨意要求學生購買學習用書、加重學生課業負擔。
6、 認真進行教學模式的研究：努力鑽研，積極實踐，提高自身套用現代化教學手段（特別是套用多媒體教學）的能力。
7、加強業務進修，不斷更新知識，更新教育觀念，積極參加校、市的教研活動。
8、自覺承擔選修課、活動課等教學任務。
9、拓寬學生思想教育領域，注重學生心理健康教育及引導，搞好中學生行為習慣養成教育。
10、要進一步發揮“三結全”教育作用，使學校、社會、家庭都來關心教育。
要團結協作。老師之間要互相學習，互相幫助，互相尊重、共創文明校風。
督導隊責任書
本著 “一切為同學服務 ” 為宗旨 , 主要負責學校學生行為紀律規範的檢查工作 , 實行老師帶隊，學生為主題，以 “ 公平、公正、公開” 為原則。
一、督導隊主要職責
督導隊應以 “ 一切為同學服務 ” 的宗旨 ，完成以下職責：
1、對於本學校學生在學校違反《中學生日常行為規範》和學校有關規章制度所禁止的不文明行為，通過督導，幫助學生改正缺點錯誤，維護學校正常秩序。
2、督導隊有責任，有權利查清違紀或有不文明行為者的身份，有權利對其不良行為給予以制止，並在職權範圍內作出糾正。
3、對不服從或抗拒督導者，甚至無理取鬧，辱罵，毆打值勤人員,應認真做好記錄並及時上報當天值班老師或德育處，給予嚴肅教育處理。
4、督導隊應認真記錄當天執勤情況（包括好人好事和違紀現象），及時向德育處反饋值勤情況。
5、督導隊評定方法詳見《福州日升中學流動紅旗評定細則》
宗旨
1.日升中學的校長時常在嘴邊掛著一句給我一個學生，還你一個人才
2.選擇日升就是選擇吃苦，選擇吃苦就是選擇成才
日升中學的老師對學生的要求十分的嚴格，每年初二分的兩個精英班，都是年段里的品牌，我們沒有最好，只求做的更好，讓日升學子們更加努力的在這片沃土上成長
