內容簡介
英語是全球性語言和“地球村”事實上的“國語”。作為世界通行的政治、經濟、科技、文化交流的重要工具，英語具有重要的套用價值。《社會變革與語言教育——民國時期學校英語教育研究》以民國時期的學校英語教育為研究對象，以當時的社會教育改革為背景，從英語的跨文化交際功能人手，把促進人的全面發展作為研究的出發點，從經濟與社會發展需要英語人才、英語人才促進經濟與社會發展的角度，分析了民國時期學校英語教育的基本特點、主要成就及不足之處。總結了民國時期學校英語教育從傳授語言知識到培養語言技能、再到培養跨文化交際能力功能的演變歷程，闡述了這一時期英語教育功能從英語教學到育人、從育人到促進人的全面發展的兩次飛躍。
《社會變革與語言教育——民國時期學校英語教育研究》對當前英語教育改革和發展提供了借鑑。同時也拓展了教育史的研究領域。本書由朱紅梅著。
圖書目錄
引論
第一章 中國早期學校英語教育的歷史回顧
第一節 鴉片戰爭前後學校英語教育的萌芽
第二節 洋務運動與正規學校英語教育的產生
第三節 清末教育改革與學校英語教育的近代轉型
第二章 民國時期學校英語教育的發展歷程
第一節 北京政府時期的學校英語教育
第二節 南京國民政府時期的學校英語教育
第三節 蘇區、革命根據地和解放區的學校英語教育
第三章 民國時期學校英語教育個案研究
第一節 南開中學的英語教育
第二節 北京大學的英語教育
第三節 聖約翰大學的英語教育
第四章 民國時期學校英語教育的基本特點
第一節 學校英語教育在不平衡中發展
第二節 學校英語教育在模仿中探索
第三節 英語師資在培養、引進中實現自給
第五章 民國時期學校英語教育的歷史作用
第一節 民國時期學校英語教育的社會功能
第二節 民國時期學校英語教育存在的主要問題
第六章 民國時期學校英語教育的經驗與啟示
第一節 咬定“青山”：英語教育的重要地位不可動搖
第二節 規劃先行：科學制定國家英語教育政策
第三節 立足本義：積極推進英語教育改革
第四節 加強保障：加大對學校英語教育的支持
餘論
參考文獻
後記
