圖書信息
作 者：余秀蘭著
叢 書 名：
出 版 社：中國勞動社會保障出版社
ISBN：9787504564115
出版時間：2007-07-01
版 次：1
頁 數：254
開 本：16開
所屬分類：圖書 > 社會科學 > 社會保障
內容簡介
《社會弱勢群體的教育支持》探討的中心問題是弱勢群體的教育支持問題。在借鑑美國學者NeilGilbert和PaulTerrell思想的基礎上，形成了《社會弱勢群體的教育支持》的分析框架：支持誰？支持什麼？如何支持？如何籌資以及政策選擇的價值基礎（為什麼？），即“5W”問題：who，what，howtodeliver，howtofund，why。弱勢群體的生存狀況以及對弱勢群體的救助，是近年來日益受到我國政府、學術界和廣大社會關注的一個問題。解決弱勢群體問題的政策模式主要有補償性社會政策和發展性社會政策兩種，前者的目標是克服和消除貧困，後者的目標是促進弱勢群體自強與自立，獲得自我發展的能力。從長遠來看，要使弱勢群體從根本上擺脫弱勢的地位，必須依賴發展性政策。而教育作為獲得發展能力的源頭活水，便是發展性政策中最重要的內容。
圍繞這“5W”問題，《社會弱勢群體的教育支持》首先對我國改革開放以來的政策進行了文本分析，然後以城市流動兒童為個案，調查了有關政策的實踐狀況，考察了以美國為代表的已開發國家對弱勢群體的教育支持政策，最後，對如何構建我國當前社會弱勢群體的教育支持政策提出了一些建議。
作者認為，為弱勢群體提供教育支持是政府不可推卸的重要職責，政府應堅持公正、充足等原則，為弱勢群體接受教育提供足夠的支持與補償。為達到這個目的，《社會弱勢群體的教育支持》在展示豐富的國外經驗的基礎上，提出了一些可供參考的具體建議。
