內容提要
本書對社區青少年的概念作了科學的界定,強調社區青少年法律保護的實質是權利保護,要主動關注社區青少年權益的法律保護,切實維護社區青少年的人身權、受教育權、勞動權等合法權益,依法改變社區青少年的生存環境,促進社區青少年的發展;同時,探討了依法預防社區青少年違法犯罪、防範社區青少年受害、開展社區青少年罪錯矯治等問題。此外,針對我國社區青少年法制建設的現狀,提出應早日構建和完善社區青少年的法律體系,提高社區青少年教育、管理和服務的法制化水平。最後,提出社區青少年工作者應強化法律意識,提高依法教育、管理和服務的能力水平。編輯推薦
“為了明天工程社區青少年事務研究叢書”首次從社會學、社會工作學、心理學、教育學、法學和國際視野等多個視角深入研究社區青少年群體和社區青少年社會工作,是上海理論界緊密結合上海工作實踐,研究探索出的第一套關於中國本土化的社區青少年社會工作理論和方法體系的系列叢書,也是上海理論界以國際化視野,第一次對海內外社區青少年社會工作進行全面、系統研究的最新理論成果。
本叢書共七本,分別是《社區青少年社會工作研究》《社區青少年法律研究》《社區青少年心理研究》《社區青少年教育與就業工作研究》《社區青少年社會工作方法與技巧研究》《社區青少年社會工作的國際比較研究》以及《2003—2005年上海市社區青少年工作藍皮書》等。
作者簡介
肖建國,華東政法學院黨委學生工作部部長、學生處處長、武裝部部長、教授、犯罪學和青少年犯罪學碩士研究生導師組組長、律師、青少年法律保護中心副主任、《青少年犯罪問題》雜誌主編,兼任中國青少年犯罪研究會副會長、中國犯罪學會理事及中國犯罪學研究會預防犯罪專業委員會副主任、上海市青年教育協會副會長、上海市未成年人法研究會總幹事、上海市社會治安綜合治理研究會副總幹事等。長期從事法學和青少年犯罪學的教學和研究工作,已出版《中國少年法概論》、《發展中的少年司法制度》、《中國現代化進程中的犯罪研究》、《法伴我成長》、《現代社會治安防範》、《女性性犯罪與性受害研究》、《防犯罪和防受害》等專著,在因內外刊物上發表研究論文三百餘篇。
目錄
序
前言
第一章 社區青少年概念的界定及意義
一 社區青少年的法律概念界定及解讀
二 社區青少年的分類
三 社區青少年問題的複雜性
四 社區青少年概念的意義
第二章 社區青少年權利保護概論
一 社區青少年權利的概念及意義
二 社區青少年權利保護的原則要求
三 社區青少年基本權利的保護
第三章 社區青少年受教育權的保護
一 社區青少年教育權之界定
二 保護社區青少年受教育權的意義
三 社區青少年受教育權保護的現狀
四 保護社區青少年受教育權的法律義務
五 社區青少年受教育權的法律保障
六 社區青少年受教育權的司法保障
七 特殊社區青少年受教育權的法律保護
第四章 社區青少年受勞動權的保護
一 社區青少年勞動權的界定和勞動意識
二 社區青少年勞動權的特徵
三 社區青少年勞動權保護的現狀
四 社區青少年勞動權保護的意義
五 社區青少年勞動權利能力和行為能力
六 勞動權保護的具體內容之一:就業權的保護
七 勞動權保護的具體內容之二:就業中的保護
八 勞動權保護的具體內容之三:勞動權侵害後的保護
九 未成年社區青少年勞動權的特殊保護
第五章 社區青少年犯罪預防
一 社區青少年與犯罪的關聯性
二 社區青少年作為犯罪高發群體的理論解釋
三 社區青少年犯罪的巨觀預防
四 社區青少年犯罪的微觀預防
第六章 社區青少年的受害防範
一 社區青少年的受害特點
二 社區青少年受害的理論解讀
三 社區青少年的受害防範
四 社區青少年犯罪受害援助
第七章 社區青少年罪錯矯治
一 社區青少年罪錯的特點和矯治
二 社區青少年罪錯矯治原理和模式
三 社區青少年罪錯矯治法
四 社區青少年矯治制度
五 社區青少年矯治中需要注意的問題
第八章 社區青少年法律制度建設
一 我國社區青少年法律制度建設現狀
二 聯合國相關規則及其檔案
三 社區青少年法律體系構建
四 社區青少年立法內容構想
第九章 社區青少年工作與法
一 社區青少年工作中的法律關係
二 社區青少年工作實務中的法律問題及應對
三 社區青少年與法制教育
參考文獻
後記
書摘
書摘
從直接影響和制約當代青少年的成長,造成社區青少年群體出現,尤其
是導致社區青少年群體中所出現的種種問題的諸多因素中,反映出社會對社
區青少年的身心健康關心不夠,對社會發展過程中社區青少年身上所反映出
來的嚴重問題研究不深,對社區青少年所需要的成長環境和條件投入不足,
對解決社區青少年所面臨的困難和問題的對策措施還需要進一步完善等等。
而所有這些都導致社區青少年成為了社會弱勢群體中一員的角色。
所謂“弱勢”,一般認為至少有三層含義:第一,他們的現實生活是處
在一種很不利的狀況中。從更現實的意義上來說,就是其物質生活的貧困狀
態。第二,他們在市場競爭中處於弱勢地位。第三,在社會和政治層面,他
們往往也處於弱勢的地位。我們這裡所說的社會上的弱者(又稱為弱勢群體)
,是指由於種種原因,在經濟收入、社會地位、權益保護、競爭能力等方面
處於困難和不利境地的社會成員。他們在社會權利與利益分配中處於最不利
的境況,而這種不利境況往往與他們自身的身體狀況、性別、家庭環境、社
會角色等因素密切相關,在很大程度上是他們自身無法選擇的一些先天因素
決定的。“在社會總體人群劃分上,青少年總體是一個社會弱勢群體,需要
成人社會、政府、社會團體予以特殊的保護;從人的發展階段性角度上看,
青少年是未成熟的人、正在發展中的人、需要特別幫助的人等等”。我們經
常講青少年一代是社會的弱者,其實,社區青少年作為青少年群體中的一部
分非常特殊,同其他青少年相比,他們失學、失業和失管的狀態,加劇了他
們的弱勢地位,可以說他們是“弱者中的弱者”,更需要社會的扶助和保護
。
經濟收入。社區青少年中絕大多數家庭的經濟狀況不僅不是很好,甚至
可以說是比較差的,他們又游離於學校之外且沒有就業的現狀,決定了他們
缺乏相對較好的經濟地位,面對同年齡有工作的青少年,他們的經濟地位不
高是顯而易見的。上海在對社區青少年的一次調研中發現,很多社區青少年
每個月可以支配的金錢只有一百多元乃至幾十元,這一數字大大低於同齡青
少年。加上社區青少年中很多人經常出入於各種文化娛樂場所,有些人還要
談戀愛等,社區青少年的經濟狀況與開支之間的矛盾會凸現,並由此引發其
他的社會問題。
社會地位。處於經濟拮据、生活窘迫狀態中的社區青少年,在社
……