角色概況
石長玉，《學習大混戰》遊戲中角色之一。理勢力人物，是一個綜合勢力與趣味性都很強的角色。
中文名：石長玉
《學習大混戰》中的石長玉體力值（分數）：3
勢力：理科
技能：【複述】、【拖堂】、【考核】
卡片背景
超凡教育（理勢力） 插畫設計：冰晶劍客 技能設計：冰晶劍客
技能
【 複述 】——你可將任意基本牌當相同的兩張基本牌使用。
【 拖堂】——當其他角色的任意階段結束時，你可棄1張牌並令其重新開啟一個相同的階段。
【考核】——教師技，鎖定技，當你存在於場上時，程式的【量化】技能無效，你獲得【量化】技能。
相關問題
人物【石長玉】相關FAQ：
Q：當石長玉第一次使用某張基本牌後，是否要將該牌棄掉？
A：否。將該牌橫置在石長玉的人物牌上，石長玉可使用技能【複述】再次使用該牌，第二次使用完後將該牌棄掉。
Q：其他角色是否能夠使用【報告老師】【借用工具】等牌將橫置在石長玉人物牌上的基本牌棄掉或拿走？
A：否。
Q：石長玉是否能夠主動棄掉自己人物牌上的基本牌？
A：否。
Q：石長玉於棄牌階段棄掉的基本牌，是否可以通過【複述】將其橫置在自己的人物牌上？
A：否。【複述】只能重複使用已使用過的基本牌，而不是棄掉的。
Q：石長玉對時路佳使用未使用過的【寫】並造成傷害，時路佳發動技能【後居】並將【寫】橫置在自己的人物牌上變為“衝刺標識”，此時石長玉能否發動【複述】？
A：可以。此時石長玉獲得一個“【寫】字標識”，該標識表示的【寫】應與石長玉使用的【寫】同花色、同點數、同屬性。
Q：其他角色對石長玉使用【聽寫】，石長玉是否可以展示自己人物牌上的基本牌？
A：否。
Q：當石長玉出局時，其人物牌上的基本牌該如何處理？
A：置於棄牌區。
Q：石長玉裝備【金鋼筆】，將兩張手牌當作【寫】使用，能否發動技能【複述】？
A：可以。此時石長玉獲得一個“【寫】字標識”，該標識表示的【寫】應與石長玉使用【金鋼筆】打出的【寫】同顏色。
Q：石長玉裝備【橡皮堆】，進行判定後為紅色，視為打出了一張【擦】，能否發動技能【複述】？
A：可以。此時石長玉獲得一個“【擦】字標識”。
Q：石長玉能否使用【拖堂】令其他角色重新開啟判定階段？
A：可以，但無意義。
例如：角色A判定區內有一張【代寫作業】，判定結果非紅桃，【代寫作業】生效並被棄掉。此時石長玉發動技能【拖堂】，A重新開啟判定階段，但因判定區內無任何牌，所以無法進行判定。然後A受【代寫作業】影響跳過出牌階段。
Q：若某名角色受延時類卡牌影響或發動技能，已經跳過了某個階段，石長玉能否使用【拖堂】令其重新開啟一個相同的階段？
A：不能。該階段直接被跳過，不滿足【拖堂】發動前提(階段結束時)。
Q：石長玉能否使用【拖堂】反覆開啟其他角色的某個階段？
A：可以。
Q：若場上沒有程式存在，身份為班主任的石長玉能否通過技能【考核】獲得技能【量化】？
A：可以。
Q：班主任石長玉獲得技能【量化】並發動，是否可以發動技能【複述】？
A：可以。此時石長玉獲得一個或多個“【寫】字標識”，該標識表示的【寫】視為無色的普通屬性的【寫】。
Q：若石長玉不為班主任身份，程式是否失去技能【量化】？
A：否。此時技能【考核】無法發動。
實力評價
石長玉的確是一個十分強的角色。
首先是他的技能【複述】，同時增強了他的攻擊力和防禦力：掛上【速寫筆】出【寫】可以連掃全場；一張【擦】當兩張來用，大大增強了回合外的防禦力；使用一張【創可貼】獲得的雙倍效果使【複述】的收益明顯加大，並且還相當於有了一張牽不走、拆不掉的體力保障。同時，由於單挑時他只有【複述】這一招好用，所以這一招也使他在單挑時不至於過弱。
【拖堂】是一個很有趣味性的技能，使用這個技能要看使用者的技術和發動的合理時機。使用得好的話，技能輔助隊友，也能給敵人造成麻煩。例如：【拖堂】重複馬姝銳的摸排階段，可以讓馬姝銳更多次地發動【意聚】，抽取敵人更多的牌，收益非常大；【拖堂】重複許褚的摸排階段，可以讓其多模牌，同時【寫】和【競賽】的威力一直狂加；【拖堂】重複衛素琴的回合開始階段，可以讓其一直發動【簡化】，直至最後觸發負面技能【結晶】出局；那么要是【拖堂】董卓的回合結束階段，還可讓董卓一直被迫減少體力和體力上限。因此，綜合來講，拖堂在配合和干擾方面也是一個十分強大的技能。
技能【考核】恐怕就不用說了，大家構想一下如下場景：
班主任石長玉走進班裡，發現班長程式正坐在講台上，美滋滋地看著量化分表，突然大喝一聲：“程式，量化分表給我！”程式先是大吃一驚，然後十分沮喪地把量化分表交給了他，默默地回到座位上去了。於是，石長玉坐在程式剛才做的地方，重複著程式的表情，一樣美滋滋地看著量化分表……
值得注意的是，當班主任是駕馬剎車的時候，通常不會再有角色選擇程式作為自己的人物，除非他自願3血還只有一個技能。
身份特點
【班主任】：推薦指數：★★★★☆ 石長玉的防禦力較好，綜合實力很強，再加上擁有了技能【量化】，主動輸出能力較好。擁有自主掌控局勢的能力，推薦做班主任。
【副班主任】：推薦指數：★★★★★ 石長玉本身輸出能力就很強，即使沒有技能【量化】也沒有多大關係，而他的技能【拖堂】確是良好的輔助技能。發動【拖堂】不斷重複班主任的摸排階段可以解牌空之急，重複出牌階段更可以增加己方輸出。但要注意不要把自己的牌用光，因為對於可以重複使用基本牌的石長玉來說，手牌是十分重要的。
【班委】：推薦指數：★★★★☆ 雖然石長玉的攻擊力很強，防禦力也不弱，但因為與班主任單挑時只有【複述】一個技能可以用，因此不建議石長玉做班委。
【學生】：推薦指數：★★★★★ 石長玉的輔助能力和干擾能力都很強。拖堂重複學生一人一個出牌階段，班主任就基本上頂不住了；如果班主任是帶有階段性負面技能的人物（比如董卓），更是可以發動拖堂致其於死地。石長玉配合手牌回復型的隊友，能將技能效果發揮到極致。
