學校概況
學校始建於1937年，系由已故全國政協副主席、彝族將軍張沖創辦，其間兩次新建搬遷。2012年9月，搬遷至現址。學校占地213畝，設計教學規模50個教學班，容納在校學生2400名，總投資1.2384億元。現有教職工114人，其中高級職稱38人，中級職稱37人，高中級職稱占教師總數的71.2%。縣學科帶頭人、骨幹教師27人，有市級學科帶頭人、骨幹教師5人。現有27個教學班學生共1624人。
學校辦學思想：全面貫徹教育方針，切實辦好民族教育；
辦學目標：辦人民滿意的優質高中，創雲南一流的民族教育；
辦學理念：重育人，實課堂，興科研，創特色；
管理理念：思想是靈魂，人和為基礎，管理為前提，科研為先導，教學為中心，後勤作保障；
學校精神：高遠，堅毅，開放，包容；
校風：團結守紀，勤奮求實；
教風：正己愛生，博學善導；
學風：正品致尚，勤學善思。
“誕生烽火日，成長盛明時”，學校立足民族特色教育，堅持以傳統為依託，以改革為動力，以和諧為基礎，以發展為目標的基本辦學思想，以“魅力德育”和“實力課堂”為主要抓手，做到“一個堅持”，即堅持發揚民中優良傳統；“兩個構建”，即構建和諧校園、和諧教育；“三個抓實”，即抓實校風建設、教風建設、學風建設；四個突出，即教學工作突出集體備課、質量臨控、科學施教、分層提高。校風建設、學風建設和教育教學成績顯著，形成學校新亮點、新傳統。
學校領導班子將以“春山磔磔鳴春禽，此間不可無我吟”的膽略和氣魄，帶領全校師生員工，繼續高舉鄧小平理論偉大旗幟，努力實踐“三個代表”重要思想，堅持科學發展觀，繼往開來，團結拼搏，朝著創建更為輝煌業績的前景邁進，為民族教育的發展作出不懈的努力！
在近80年的辦學歷史中，石林民族中學積累了相當豐富的辦學經驗，形成了自身獨具民族特色而有體系的辦學思想。指導思想是全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育質量，努力提高辦學效益，切實辦好民族教育。管理理念是思想是靈魂，人和為基礎，管理為前提，科研為先導，教學為中心，後勤作保障。始終致力於團結、民主、愛才、堅韌、開拓為本的領導群體素質建設，立教、立德、立功、立言為本的教師群體素質建設，熱情、奉公、勤儉、有技為本的職工群體素質建設，尊師、愛校、守紀、有志、成才為本的學生群體素質建設。整體工作思路是“123456”工程，即（1）突出一個中心：全校工作以教育教學為中心；（2）堅持兩項改革：深化內部管理體制改革，致力最佳化結構；深化教育教學領域改革，探索教法學法；（3）立足三線育人：管理育人，教書育人，服務育人；（4）施行四層要求：幹部素質要求，教師素質要求，職工素質要求，學生素質要求；（5）執行五育評估：德育為首，智育為軸，體育為足，美育陶情，勞技是本；（6）致力六項建設：辦學條件建設，師資隊伍建設，校風校紀建設，民族團結建設，校園文化建設，綜合治理建設。
學校黨政領導將以“春山磔磔鳴春禽，此間不可無我呤”的膽略和氣魄，帶領全校師生員工，繼續高舉鄧小平理論偉大旗幟，努力實踐“三個代表”重要思想，繼往開來，團結拼搏，朝著創建更為輝煌業績的前景邁進，為民族教育事業的發展作出不懈努力！
辦學特色
雲南省昆明市石林縣民族中學始終以“全面貫徹教育方針，切實辦好民族教育”為奮鬥目標，致力於民族教育本質內涵的豐富工作，深入挖掘石林民族的優秀傳統文化，加強極富石林民族傳統文化特色的校本課程建設，積極探索國家課程和校本課程相結合的教育教學實踐問題，開發有《石林民族團結知識讀本》、《石林文化旅遊與石林詩詞選集》等系列校本教材，並納入課程設定。竭力開掘反映學校文化發展史業的獨特校園文化，對學生進行革命傳統和民族傳統教育，樹立了學校創始人張沖將軍雕像、現代阿詩瑪雕像及校徽雕像。民族教育特色鮮明而突出。學校致力於教育教學科研工作，以課題實驗為載體，切實把科研工作落到實處，並加強實驗課題規範化建設，科學運作實驗工作。學校現有國家級科研課題2個，省級科研課題1個，市級科研課題3個，縣級科研課題1個，校級科研課題5個。參加科研課題的實驗教師共64人，占全校教師總數的66%。2004年9月，學校成功地舉辦了“中國西南地區‘數學情境與提出問題’課題實驗第二屆研討會暨‘貴州醇’數學教育創新獎頒大會”。2005年3月，學校實驗課題《素質教育與學校體育整體改革》（國家“十五”規劃教育部重點課題的子課題）順利通過結題驗收。學校課題實驗成體系並形成特色，有效地促進了教育教學質量和整體辦學效益的提高。學校致力於音、體、美教育教學發展工作，切實推進素質教育實施進程。自1999年開始，學校繼承傳統，把一年舉行一次的全校運動會改為一年舉行兩次，即冬季田徑運動會和夏季籃球運動會，且不斷向規範化、規模化方向邁進。自2000年開始，學校在堅持每年舉行“五四”文藝比賽晚會和“元旦”文藝比賽晚會的基礎上，每年舉行一次全校學生“三獨”比賽。自2003年開始，學校擬制出台的《石林民中美術愛好者協會章程》，規範了美術教育活動的開展。音、體、美教育成規模、上檔次，並形成新特色、新傳統。
民族的，才是世界的；獨特的，才是珍貴的。今後，學校將不斷探索，不斷進取，開創民族教育嶄新的未來！
名師介紹
孟勇劍,對中學數學教育有研究，尤其是對民族學生的數學教學問題研究深入，取得了顯著的成績。2002年被省政府授予“特級教師”稱號。
徐仲波，男。中學語文高級教師。石林縣高中語文學科帶頭人及先進教師，昆明市優秀園丁，雲南省推廣國語先進工作者，事跡收入《中國優秀教師人力資源庫》一書。
趙永權，男。，中學地理高級教師，多年承擔畢業班教學工作。2001年評為石林縣“優秀教師”和“語文學科帶頭人”，2004年評為“高中地理學科帶頭人”。
李玉全，男，漢族。中學化學高級教師。多篇教學論文在省、市化學學術年會上交流並獲獎，一篇教育論文在國家級評審中獲獎；兩次評為石林縣“先進教師”，2003年評為昆明市“優秀文明市民”。
趙宏斌，男，漢族。中學數學高級教師。個人實驗教學2002年獲貴州省創新教育二等獎，2003年獲雲南省二等獎；2004年獲貴州省創新教育二等獎。2003年評為石林縣先進教師。教學論文省級發表和獲獎11篇，市級發表和獲獎6篇。
張世科，男，漢族。中學英語高級教師，石林縣高中英語教學帶頭人。從曾兩次評為“石林縣先進教師”，多次受到校級表彰；參加課堂教學大賽多次獲獎，有多篇論文在各級教研論文評選中獲獎。
吳蘭芬，女，漢族。中學英語一級教師。《少數民族學生英語聽說能力培養探索》、《強化感知印象，提高記詞效率》、《國中英語分層教學初探》等教育教學論文10餘篇發表於《課程教材教學研究》等刊物或獲昆明市外語學會論文評比一等獎、二等獎。
周啟貴，男，漢族。中學物理高級教師。在教育教學中樹立的理念是：教學生學做人，多給學生機會，讓學生有一個展示自我的平台，培養學生參與競爭的意識和能力。
張志學，男，彝族。中學生物高級教師。國家級優秀論文獲獎四篇，其中一篇發表於《21世紀中國優秀論文精品文庫》；省級刊物發表論文一篇；市級論文獲獎二篇。
馬榮興，男，漢族。中學歷史一級教師，教育教學理念是“沒有教不會的學生，只有不會教的教師”，。致力於更深層次的歷史之謎的探究。2000年評為石林縣先進教師，2004年評為石林縣優秀教師。
何麗瓊，女，漢族，中學政治一級教師，石林縣高中政治學科帶頭人。在教學實踐中，深入探究民族教學規律，撰寫了多篇教育教學論文並獲獎。
黃海，女，彝族，中學音樂一級教師。致力於民族音樂教育和舞蹈教學的研究，特別重視音樂特長生的培養，為社會及高一級學校輸送了很多的音樂人才。1998年榮獲昆明市“百優教師”稱號，近三年均被評為縣級骨幹教師、藝術教育先進工作者。
李鍇，男，漢族中學美術高級教師。本著“藝以載道”的教育理念，教學體現“夫畫者，成教化，助人化，窮神變，測幽微，與六籍同助”的思想。致力於民族本土美術與教學內容相融的研究
