網站介紹
知性網是一個社會化性健康知識問答社區。鑒於在現實生活中，每個人都有很多羞於去詢問的有關性的問題，加之國家政策大力推廣中高校性教育的發展，知性網這樣一個專業化的性教育平台應運而生。
知性網的使命就是把問答情境搬到網際網路，在隱私得到保護的情況下，讓人們敢於去談論性、了解性，讓正確的性知識得到傳播。該平台創始人袁洪鳴有著在性教育相關NGO機構五年的工作經驗，旗下網羅各路人才，何杏子、李夢穎、付瑤、鄒夢婷、田潤翌、朱環宇、江軼等團隊核心成員加上三十多名志願者成員為這個項目的發展不斷添磚加瓦。
知性主要提供生殖健康(性健康知識百科、健康護理、疾病預防)、情感溝通(性觀念、溝通方式、戀愛技巧、心理諮詢)、法律援助(基於性、性別、情感的違法行為法律諮詢)、同志專題(自我認同、出櫃、健康等基於同志的問答)等相關知識。
產品與服務
基本功能
問題——最主要的頁面。在這裡用戶不僅可以了解、編輯、回答具體問題和信息，還可以從關注人和關注事兩個不同維度來更好的發現內容。在問題答案中，用戶可以給好的答案投票，按票數排序時票數高的答案會被頂到所有答案的前面。每個問題也設立了“答案總結”區域，像維基百科一樣，每個用戶都可以修改總結。
話題——分為兩個板塊，一個是“我關注的話題”，用戶可以對所關注話題下問題點擊查看，也可以對所關注話題進行“固定”和“取消關注”操作；另一個是“熱門話題”，在這一版面中，用戶可以了解到當前熱門關注話題信息。藉助這一功能，用戶不必登錄帳號，就能依據話題、用戶等不同分類形式，獲取網站中關於不同問題的精選問答內容信息。
通知——通知內容為系統通知、用戶關注問題為其他用戶回答信息、被邀請回答的問題信息。
拓展功能
閱讀——發布與性有關的精選文章。
流言——收錄與性有關的謠言，並加以論證，澄清流言真實性。
特色服務
周報——依託網站每周產生的眾多有價值的內容，每周定時推薦幾條到幾十條數量不等的高質量的問題解答至微信公眾平台及用戶訂閱信箱。
微信服務
關注知性官方微信：zhisex，可以綁定網站，同步搜尋網站問答信息、同步提問和解答；個案諮詢，提供關於性的一切知識性問題及心理疏導。
知性開放平台
知性開放平台知性開放平台是基於知性網與微信的深度開發的開放的信息訂閱、分享與交流平台。通過知性開放平台讓微信完美聯通知性網，與億萬微友共同創造性教育的手持時代。
廣大性教育工作者或性教育相關組織只要登錄平台網站並創建套用，即可通過平台開放接口綁定微信公共賬號，通過微信獲取知性網海量資訊，或將信息傳播到知性問答平台中，得到更大範圍的性知識傳播，挖掘知性網的新功能與新玩法。
管理團隊
袁洪鳴：知性網創始人兼CEO。
李夢穎：知性網執行總監。
田潤翌：知性網內容運營總監。
朱環宇：知性網媒體總監。
付瑤、江軼、鄒夢婷：知性網校園項目官員。
何杏子：知性網行政助理。
知性手機客戶端
知性手機客戶端程式大小：0.97MB
系統要求：2.3.3及以上固件
支持螢幕：240×320、320×480、480×720、480×800、480×854、600×800、600×1024、640×960、800×1024、800×1024、752×1280
語言支持：中文運行許可權：1、更改網路：連線性允許應用程式更改網路連線的狀態。2、查看網路：狀態允許應用程式查看所有網路的狀態。3、訪問網路：允許程式訪問網路。
廣告服務：無廣告
安全驗證：360安全認證、騰訊手機管家認證、安全管家認證、金山手機衛士認證、百度安全管家認證
知性的理念
在性教育領域中由於網路內容多樣化，不健康的性相關內容也大量存在，網際網路中那些所謂的“專家”、“學者”也不乏少數，以惡意炒作來藉機謀取個人利益。那么我們在性教育方面是否可以考慮來搭建一個傳播正確性健康知識、揭穿輿論惡意炒作真相、解答網民對於性的困惑等內容的網際網路問答平台。與科技創新領域的果殼，網際網路創業創新領域的知乎，文化文學領域的豆瓣一樣，提供給感興趣的網民一個熱點討論、個人提問、專題科普、各抒己見的環境，使性健康相關知識能健康向上的在網際網路中傳發展並傳播下去。“知性”應運而生。 而與單一的傳統的網際網路性健康知識傳播思想和現有性教育問答類網站不同的是，“知性”更加注重的是人和問題本身，在這個淺薄的網際網路時代，我們要做到的是優質內容的傳播。“知性”不存在任何限制性的結構，我們的內容承載容器是每一個單一的問題，問題是生動、鮮活的，由提問者的需求決定。對問題的回答同樣也標上了人的烙印。答題者的經驗閱歷、知識水平、判斷力和認知能力以及自己的個性都會影響回答內容的形成。網站設計不會有學科範式帶來的閱讀壓力，使得內容可以直接體現人的隨意和特性，內容的復蓋面可以更鮮活、真實。人們既可以通過在自己熟悉的領域的回答找到認同感，也可以瀏覽各種提問回答滿足零碎的獲取知識信息的需求。在“知性”上，既會有對各種偏、冷“知識”的提問，也有對社會傳言的求證、情感話題的解答。對這些問答的投票與認可，也不會僅是取決於答案的正確與否，而同時也包含對回答者權威性的認同。這就要求回答者的經驗是否符合提問領域的要求，問答的方式是否能說服人。人們在“知性”上的內容創造活動和人們參與的社會化投票機制共同構成了我們的內容的傳播機制。
