圖書信息
出版社: 中國人民大學出版社; 第1版 (2008年6月1日)
叢書名: 當代教師研修教材
平裝: 447頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787300093994
條形碼: 9787300093994
尺寸: 22.8 x 15.8 x 2.2 cm
重量: 540 g
作者簡介
陳永明，上海師範大學教授、博士生導師。現為上海師範大學教育學院院長、現代校長研修中心主任、全國公共管理碩士(MPA)專業學位教育指導委員會委員、教育部公共管理類學科專業教學指導委員會委員、上海市日本學會副會長兼秘書長、上海茨城友好聯誼會會長、上海市歐美同學會留日分會名譽會長、中國在日學人教育研究會名譽會長。為華東師範大學創設“教育經濟與管理”博士點、“社會保障”碩士點以及使華東師大成為MPA試點單位作出奠基性貢獻。
內容簡介
《當代教師研修教材·當代校長讀本》主要針對校長培訓和教師教育，旨在指導各級校長適應教育發展需求，成為優秀的教育管理者。全書包括教育領導的困惑及難題，教育理念的變革與特徵、教育公共政策分析實施、非線性視野與和諧管理、校長專業化理念與實踐、決策內部發生機制、校園文化構建與實施、中國小品牌營造與管理、領導藝術理論與實踐、領導者的自我管理及價值領導、當代校長隊伍建設等內容。
“校長是學校的靈魂”，如何有效、藝術地開展學校領導工作，理順各種關係是廣大中國小校長共同面對的問題。
目錄
第一章 教育領導的困惑及難題.
第一節 現代青少年身心發展不平衡
第二節 教育行政管理呈現病理現象
第三節 教育領導藝術理順三大關係
第二章 教育理念的變革與特徵
第一節 我國歷史上教育理念的演變
第二節 西方歷史上教育理念的嬗變
第三節 校長教育管理理念的新探索
第三章 教育財政體系基本概念
第一節 教育財政體系的結構與分析
第二節 西方國家教育財政體制現狀
第三節 我國教育財政決策機制
第四章 教育公共政策分析實施
第一節 我國教育公共政策發展歷程
第二節 主要已開發國家教育政策現狀
第三節 教育政策的制定與實施
第五章 教育行政體制發展演變
第一節 教育行政管理體制內涵分析
第二節 我國教育行政體制發展趨向
第三節 已開發國家教育行政體制現狀
第六章 非線性視野與和諧管理
第七章 校長專業化的課論與實踐
第八章 校長決策發生機制探究
第九章 校園文化的構建與實施
第十章 中國小品牌營造與管理
第十一章 領導藝術的理論與實踐
第十二章 中國小校長的自我管理
第十三章 中國小校長的價值領導
第十四章 中國小校長社會化進程
第十五章 校長隊伍建設政策方略
第十六章 學校教育領導體制創新
附錄
後記
