內容簡介
《當代中學生的學習生活與課業負擔》通過對中學生學習與生活狀況的歷史回顧和思考，總結了中學生學習與生活狀況的發展規律；在全國性廣泛調查和專題性深入研究的基礎上，折射出當代中學生的學習和生活狀況；在理論分析和實證研究基礎上，進一步探討了改善中學生學習與生活狀況、減輕中學生過重課業負擔的對策。通過對中學生學習與生活狀況的經歷成果極大地豐富和充實了中學生心理學和教育心理學的有關內容，對於發展中學生心理與教育的有關理論具有一定的學術價值；對於改善當前中學生的學習生活狀況、促進中學生的身心健康等具有現實意義和指導意義；對於教育行政管理部門制定相關政策以及學校和家庭採取相應教育舉措等也具有參考意義。
作者簡介
陳傳鋒：男，1964年3月生，江西鄱陽人，北京師範大學心理學系本科畢業(學士)，西南師範大學心理學系研究生畢業(碩士和博士)，愛爾蘭國立科克大學套用心理學系博士後；現為寧波大學師範學院教授，心理學碩士生導師；兼任心理學研究所所長，民盟寧波市委員會教育工作委員會主任，民盟寧波大學委員會副主委，寧波市青聯第九屆委員會委員；是浙江省151人才工程第二層次培養人才，寧波市高校名師培養對象。
目錄
第一編 歷史回顧篇
第一章 恢復高考30餘年中學生學習狀況的歷史回顧與思考
第一節 引言
第二節 恢復高考30餘年中學生學習狀況的歷史回顧
第三節 恢復高考30餘年中學生學習狀況的思考
第二章 恢復高考30餘年中學生業餘生活的歷史回顧與思考
第一節 引言
第二節 恢復高考30餘年中學生業餘生活狀況的歷史回顧
第三節 恢復高考30餘年中學生業餘生活狀況的思考
第二編 現狀調研篇
第三章 當前中學生學習狀況與課業負擔的現狀調研
第一節 研究背景與意義
第二節 調查方法與抽樣對象
第三節 調查結果與分析
第四節 當前中學生學習狀況的主要問題與分析
第四章 當前中學生課餘休閒與暑期生活狀況的現狀調研
第一節 引言
第二節 研究方法
第三節 研究結果與分析
第四節 問題討論與建議
第五章 當前中學生睡眠狀況的現狀調研
第一節 研究背景與意義
第二節 抽樣對象與調查方法
第三節 中學生睡眠狀況的調查結果與分析
第四節 當前中學生睡眠狀況的主要問題
第五節 當前中學生睡眠問題的產生原因與應對策略
第三編 專題研究篇
第六章 中學生的學業情緒狀況及其對學習成績的影響
第一節 問題提出與研究構想
第二節 中學生學業情緒的現狀與特點研究
第三節 中學生學業情緒與學業成績的關係
第四節 中學生學業情緒與學業成績的影響因素研究
第五節 總討論與結論
第七章 中學生的學業責任感狀況及其對學習成績的影響
第一節 問題提出與研究構想
第二節 中學生學習責任心的現狀調查
第三節 中學生學習責任心與學習成績的關係研究
第四節 中學生學習責任心與學習成績之關係的影響因素研究
第五節 總討論與結論
第八章 當前中學生的學習困難與學習倦怠研究
第一節 當前中學生的學習心理問題概述
第二節 當前中學生的學習困難
第三節 當前中學生的學習倦怠
第九章 學習困難學生與普通學生心理特徵的比較研究
第一節 國中學困生與普通生心理健康狀況比較研究
第二節 國中學困生與普通生自我意識比較研究
第三節 國中學困生心理健康與自尊的關係研究
第四節 國中學困生生活事件、應對方式及心理健康的關係研究
第五節 學習困難學生的干預和心理健康教育
第四編 建言獻策篇
第十章 控制學生過多課業數量。減輕學生過重學習負荷
第一節 中學生過多課業數量負擔概述
第二節 中學生過重課業數量負擔的產生原因
第三節 減輕中學生過重課業數量負擔的對策
第十一章 調整學生課業學習內容。減輕學生課業結構負擔
第一節 中學生課業結構負擔概述
第二節 中學生課業結構負擔的形成原因
第三節 減輕中學生課業結構負擔的對策
第十二章 合理安排學生學習任務。減輕學生任務來源負擔
第一節 中學生任務來源學習負擔概述
第二節 中學生任務來源學習負擔產生的原因
第三節 減輕中學生任務來源學習負擔的對策
後記
