瑞典教育制度

瑞典教育制度（education system of Sweden），瑞典人口 860 萬（1991 年）。國教為基督教。官方語言為瑞典語。人均國民生產總值 25110 美元（1991 年）。社會福利項目廣泛，教育普及率高。1950 年議會決定全國試行單一化學制；延長義務教育年限，設九年一貫制綜合學校。1962 年起推廣，至 1975 年全部完成。1962 年立法確立義務教育前（學前）、義務教育（國小、國中）和義務教育後（高中、大學）三級教育結構。1972 年、1975 年和 1977 年分別通過改革高等教育的決議和法令， 強調：高等教育民主化；地方分權化；高等教育和科研相結合；中等後教育機構均列入高等教育體系等。

各級教育全部免費（包括學費、教材、午餐、交通和保健）。義務教育前的學前教育由社會福利和衛生委員會管轄，除託兒所、幼稚園外，還設學前兒童函授學校。1973年立法規定，各市政府必須免費提供良好的學前教育，鼓勵 6個月至 7歲前兒童入托。並為 7歲～12歲兒童開辦免費的“兒童課餘娛樂中心”。7 歲～16歲青少年入綜合學校，接受強迫義務教育。綜合學校分國小一至三年級（初級）、四至六年級（中級） 和國中七至九年級（高級）三個階段。一至六年級強調讀、寫、算基本能力培養，三年級設必修英語。七至九年級設 15%～20%的選修課。9年後無結業考試，合格者領結業證書，可繼續接受義務教育後的高中教育。但每年升學者僅 80%～90%。1971年實行綜合高中，三年制，設普通學術與職業技術綜合課程，強調普通教育與職業教育相互滲透，融於一體。學生自由選課，按能力分組。每年約半數人休學，其中有些人後來返校或入成人教育機構完成學業。除特殊學校外，國家每年還給普通學校增撥經費，為殘疾兒童辦補習， 提供保健，聘請專門管理人員和心理專家，進行個別護理和指導。1990年綜合學校國小階段在校生占適齡人口的 100%，國中和高中學生占適齡人口的85%。1991年有大專院校 35所，其中大學 6所，大學水平的學院 3所，招收高中畢業生和 25 歲以上有 4 年工齡的同等學力者。大學一般設第一級學位，學習 3年，個別學校設第一級學位後的學位應試資格，學習 1年～4年。研究生階段只設博士學位，一般 4年。1990年高等學校在校生占 20歲～24歲年齡組人口的 33%。成人教育多屬義務教育後水平，分民眾活動教育、市辦成人教育和勞動力培訓三種。主要機構：（1）民眾中學，提供普通文化教育， 設 2天～180天的長短課程；（2）市立成人學校，設全日制或部分時間制的日課、夜課和函授班，開學術和職業課程；（3）學習小組，提供廣泛的部分時間制課程。全國教育廣播公司經辦數所廣播學院，開設學位水平課程，為回歸教育提供條件。教育與文化事務部為全國最高教育行政機構，所屬全國教育委員會負責普通教育、教師在職培訓和成人教育，制訂全國統一的教學計畫與大綱；所屬全國大學與學院委員會負責高等教育與科學研究。按 6所大學的地理位置劃分 6個區，每區設一管理委員會，負責本區的高等教育。均由政府撥款。私立學校 50%的費用由政府資助。1991年教育經費占國民生產總值的 4.3%，占國家預算支出的 9.7%。