內容介紹
《現代漢語語法答問(下)》介紹漢語教學必需的漢語言文字學方面的基本知識，分析漢語教學過程中可能會出現的種種問題，有助於讀者掌握解決這些問題所應具備的相關知識與能力。編寫體例一改傳統的編寫方式，採用答問方式編寫，從漢語教師可能會提出或存在的問題出發設定內容，具有很強的針對性、實用性和一定的理論性。《現代漢語語法答問(下)》適用於漢語教師、希望日後從事漢語教學的學生和相關人士。
作品目錄
第四章 句子成分第一節 主語和謂語
思考與練習二十一
第二節 述語和賓語
思考與練習二十二
第三節 補語
一、補語概說
二、結果補語及其教學
三、趨向補語及其教學
四、可能補語及其教學
五、程度補語及其教學
六、狀態補語及其教學
七、數量補語及其教學
八、介賓補語及其教學
思考與練習二十三
第四節 定語
一、定語及其與中心語的關係
二、定語的位置
三、定語和“的”的使用
四、多項定語的順序
五、定語的偏誤分析
六、定語的教學
思考與練習二十四
第五節 狀語
一、狀語及其類型
二、狀語和“地”的使用
三、狀語的位置和多項狀語的順序
四、狀語的偏誤分析
五、狀語和補語的區別
六、狀語的教學
思考與練習二十五
第六節 插入語
思考與練習二十六
第五章 句型和句類
第一節 句型和句類概說
第二節 單句
一、基本概念
二、名詞謂語句
三、動詞謂語旬
四、形容詞謂語句
五、主謂謂語句
思考與練習二十七
第三節 句類
一、句類概說
二、疑問句
三、祈使句
四、感嘆句
思考與練習二十八
第六章 漢語常用句式
第一節 比較句
一、比較句式概說
二、“比”字句
三、“比”字句的教學
四、其他比較句
思考與練習二十九
第二節 “把”字句
一、“把”字句及其語法意義
二、“把”字句的結構特點
三、“把”字句的偏誤分析
四、“把”字句的教學
思考與練習三十
第三節 被動句
一、被動句的特點及其類型
二、被動句的教學
思考與練習三十一
第四節 “是的”句
思考與練習三十二
第五節 “連”字句
思考與練習三十三
第六節 “是”字句
思考與練習三十四
第七節 “有”字句
思考與練習三十五
第八節 “在”字句
思考與練習三十六
第九節 存現句
一、存現句概說
二、存現句的小類
思考與練習三十七
第十節 連謂句
思考與練習三十八
第十一節 兼語句
思考與練習三十九
第十二節 雙賓語句
思考與練習四十
第七章 複句
一、複句和複句分類
二、並列複句
三、承接複句
四、解說複句
五、遞進複句
六、選擇複句
七、因果複句
八、轉折複句
九、條件複句
十、假設複句
十一、讓步複句
十二、目的複句
十三、複句的教學
思考與練習四十一
第八章 漢語語法偏誤分析
思考與練習四十二
參考文獻
附錄
術語索引
