圖書信息
書 名: 現代教師研究
作 者：劉彥文
出版時間： 2009年06月
ISBN: 9787802477223
開本： 16開
定價: 35.00 元
內容簡介
《現代教師研究》對現代教師基本問題和職教師資培養問題做了深入的研究。從教師職業發展、教師職業素養、教師教育、教師價值及地位、師生關係、教師的因材施教能力及教師管理等多個視角分析了現代教師的基本問題。並結合職教師資培養的實踐，對職教師資培養工作進行了多方面探索。
《現代教師研究》不僅適用於廣大從事教師研究和教育教學工作的教師和教育工作者，也適用於教育專業研究人員、學生。
圖書目錄
上篇 教師基本問題研究
第一章 教師專業發展與教師職業素養
第一節 教師職業發展歷程
第二節 教師專業化
第三節 教師職業素養
第二章 教師價值及地位
第一節 教師價值及地位
第二節 我國教師經濟待遇提高須有新觀念
第三節 我國傳統價值觀念負累
第三章 教師教育研究
第一節 教師教育
第二節 教師教育課程改革
第四章 教師的因材施教能力研究
第一節 教師要具備因材施教能力
第二節 教師要具備做好“後進生”教育工作的能力
第三節 教師要根據學生的智力差異及非智力差異開展教育
第四節 教師要根據學生的性別差異開展教育
第五節 教師要具備對獨生子女教育的能力
第五章 師生關係研究
第一節 師生關係
第二節 學生特點與師生關係
第六章 教師管理與評價研究
第一節 我國教師管理概況
第二節 教師課堂教學質量評價研究
第三節 關於“教師兼職教學”的思考
下篇 職教師資培養研究
第七章 職教師資培養實踐
第一節 “職師特色”的形成與發展——北京聯合大學師範學院職教師資培養歷程
第二節 教學標準化管理實踐
第三節 高等職業技術教師教育“雙四多”實踐教學體系構建
第四節 關於師德教育的實踐與思考
第五節 電子信息工程（師範類）專業套用型師資培養模式構建——突出師範特色，強調專業教育，重視實驗技能訓練，培養套用型師資
第八章 職教師資培養探索
第一節 我國職技高師“雙師型”人才培養的制度創新芻議
第二節 關於高校教學質量監控體系的思考
第三節 高等教育轉型時期亟待解決的四個微觀問題及對策思考
主要參考文獻
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