教學背景
90%的班組長都是從骨幹員工提拔起來，他們的操作能力非常強，但對員工的管理、輔導下屬、激發員工的積極性等核心管理能力還急需提升！班組長培訓師，就是專門為班組長等基層管理人員，量身訂製的培訓課程體系。針對班組長的工作性質及管理特點，借鑑國際TWI管理精華，融合中國特色文化，從自我管理、人員管理、事務管理三個維度，有效提升班組長的管理能力！
教學方式
鑒於班組長即要管理好部屬，又要生產達成目標，因此培訓要側重於操作、執行的訓練。建議培訓時間比例：授課40%，案例分析30%，討論練習30%。
班組長培訓師
閔國家：武漢大學管理碩士MBA，班組長培訓師，資深班組建設輔導顧問。曾任職於長虹集團彩電事業部、金龍魚集團、喜之郎集團，由一線歷升任主管、經理、大區經理、副總經理等管理職務，有10年以上管理及培訓經驗，特別對於班組長有豐富的管理經驗和心得體會。教學內容
1、角色定位：糾正班組長等基層管理人員的認識誤區，自覺正確定位自身角色與責任，並培養自身的管理技能，有效地樹立工作威信並管理下屬員工。
2、工作改善：
目的是培養班組長能夠通過合理的程式，對工作上的問題進行分析思考，並提出改進方案。熟練掌握改善技能，能更有效的利用人力及資源，從而提高工作的效率與效能。
3、 工作教導：
目的是培養班組長能夠通過合理的程式，對工作上的問題進行分析思考，並提出改進方案。熟練掌握改善技能，能更有效的利用人力及資源，從而提高工作的效率與效能。
4、工作關係：
工作關係是開展工作的依託，在當前的組織中，沒有哪個人可以不依靠別人就能完成一切，只要開展工作，就要和同事、領導、下屬人員發生聯繫，就存在人際關係處理的問題，就需要協調好各方人際關係。
