方向性原則
這是班主任工作的根本原則。在我國，班主任工作的方向，就是社會主義的方向，就是必須堅持馬列主義、毛澤東思想，必須堅持社會主義初級階段的理論，必須堅持黨的基本路線。
全面性原則
這一原則有兩個含義。一是要面向全體學生，公正無私，一視同仁熱愛所有的學生，不厚此薄彼。二是要讓每一個學生在德、智、體、美等各種素質上，全面地和諧地發展，而不是只關心學生的學習。
情感性原則
這一原則要求班主任要通過關懷學生、理解學生、尊重學生，與學生建立真摯的情感，形成和諧融洽的師生關係。
疏導性原則
就是通過說服、薰陶、體驗等多種途徑，儘量調動學生接受教育的內部動力，達到提高學生自我教育能力的目的。
民主性原則
就是要培養學生的主人翁意識，引導他們正確地行使民主權利，並保障他們行使自己的權利。要及時採納學生的正確意見，接受學生的監督；營造民主氣氛，為學生行使民主權利創造條件；民展和完善學生的各種組織，指導班委會積極主動地工作。
集體性原則
首先是把班級建成班集體，其次是通過發揮集體的力量教育個別學生，把教育集體和個體教育辯證地統一起來。
表率性原則
在工作中以身作則，言傳身教，給學生做出表率，用自己的模範行為影響學生、教育學生。
