內容簡介
作為班主任，在處理班級事務時無論如何也不能避免和學生以及學生家長說話。本書為班主任在面對學生思想、學生紀律、學生情感、師生衝突、家校交流五類問題時如何說話提供了不同的說話策略，並對每種說話策略可能達到的效果進行了評析，是班主任修煉自己說話藝術的必讀教材。
作者簡介
趙坡，80後優秀教師，溫州市優秀教師。大學畢業後一直從事高中班主任工作，堅持走“在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長”的專業發展道路。至今已在《班主任》等國家、省、市級報刊上發表文章二十餘篇，部分文章被中國人民大學報刊資料中心全文轉載。自2008年4月起，行走於班主任論壇、K12教育論壇以及教育線上論壇等著名教育論壇，至今已撰寫了五十餘萬關於教育的文字。
圖書目錄
第一輯 當學生出現思想問題時，班主任如何說話
1.學生勤奮好學但成績平平
2.學生成績優異但不講情理
3.動員班幹部義務大掃除
4.學生想要退學
5.學生未取得理想成績
6.學生只取得一次好成績就自滿
7.3學生極好面子又內心脆弱
8.學生喜歡做表面工作
9.學生成績優異但又不滿於現狀
10.大型考試後做總結工作
11.學生認為讀書無用
12.學生突患重病
13.突遇公共衛生安全事件
14.學生過於悲觀
15.學生敏感多疑
16.考試後評優評先發放獎品
第二輯 當學生出現紀律問題時，班主任如何說話！
1.學生主動承認錯誤
2.學生看黃色小說
3.學生玩手機
4.學生犯錯後想推卸責任
5.學生紀律渙散
6.貧困生不“爭氣”
7“得意門生”犯了嚴重錯誤
8.學生不講信用
9.學生因調皮而招致惡果
10.學生因給集體抹黑而內疚
11.學生在老師和家長面前故意說謊
12.勸誡學生不再抄襲作業
第三輯 當學生出現情感問題時，班主任如何說話
1.男生公開早戀
2.男生處於戀愛邊緣
3.學生埋怨父母不懂得關心
4.號召學生奉獻愛心
5.學生因嫉妒而誣陷他人
6.學生祈求自己向家長說好話
7.學生主動為班級爭光
第四輯 當師生發生衝突時，班主任如何說話i
1.學生以怨報德
2.學生說自己處事不公
3.學生埋怨班級紀律差
4.學生與科任老師起衝突
5.工學生對自己“懷恨在心”
6.學生對自己的判罰有牴觸
7.自己在班裡說髒話後想挽回
8.自己因故違規
9.要出台不太人性化但很奏效的規章
10.學生向自己借錢
11.學生向自己告狀
12.學生認為老師是在有意針對他
13.學生因被公開批評而羞愧流淚
14.學生不願意和自己談心
15.學生被同學欺負
16.班幹部請求辭職
第五輯 當家校交流出現問題時，班主任如何說話
1.家長隨意批評科任老師
2.家長不配合工作
3.家長對子女提出過高要求
4.家長熱情讚揚自己
5.互“雙差生”父母詢問子女在校情況
6.家長對子女教育感到無奈
7.向家長提供學生升學的建議
8.家長指責自己不負責
9.家長邀請自己吃飯
獲獎信息
2010年影響教師的100本圖書
