辦校目標
學校以“以人為本、科研興校、整體最佳化、創建特色”的辦學思路，來開展學校的各項工作，形成“團結務實、科學嚴謹、摯愛創新”的香洲十小團隊精神，努力實現“創一流，創特色，創名牌”的辦學目標。
辦學措施
香洲十小建設一支素質高、結構合理的教師隊伍是維持學校長盛不衰的關鍵。學校請專家、教授到校講課、指導，提高學校教師的教學科研水平。鼓勵教師參加培訓和進修。對骨幹教師採取壓重擔，讓他們在實踐中鍛鍊提高的方式，鼓勵他們從理論高度上總結實踐經驗，讓骨幹教師承擔教改試驗課，對外研討課等。學校還注意對青年教師的培養，開展 “以老帶青”、“以青促老”的師徒結隊活動，大膽使用青年教師，給予實踐鍛鍊機會，鼓勵進取，部分青年教師已成為業務骨幹，有的進入學校行政班子。
學校制定了協調一致的德育目標系統，建立了由校長負責，教導主任、大隊輔導員和骨幹教師參加的德育工作領導小組，統籌安排德育活動；建立了以隊活動為主導，班級中隊活動為主體，品德與生活課、品德與社會課及其它學科教學為主渠道的校內德育網路；學校還開辦了家長學校，成立家長委員會，組成了校外德育網路。為了增強德育的效果，學校制定了齊抓共管的德育制度；營造催人向上的德育環境；建立了以愛國主義教育為主旋律的、緊密結合行為規範的德育系列活動，進行循序漸進的教育。形成了全校上下齊抓共管，全員育人的格局。全方位的思想品德教育，提高了學生的思想品德素質，取得了良好的育人效果。
教育質量
學校把教學質量看成是自身生存的生命線，注意最佳化課堂教學，最佳化教學手段，最佳化教學環節，最佳化學生作業，最佳化課程結構，豐富課外活動，既提高質量，又減輕學生負擔，加強學生基礎知識學習，基本技能的培養，促進學生全面發展。
教育科研是推動學校發展的強大動力，教育科研的東風吹活了小小的課堂，使教育科研之花開遍校園。先後承擔了國家級課題《小學生英語交際能力的心理探究》；省級課題《國小階段英語口試》和《運用遊戲方式進行國小英語口試的研究》；區級課題《國小數學思維能力培養的實驗研究》、《在國小各項課內外活動中開展心育的基本原則與方法研究》、《在國小英語教學中培養學生的交際能力》和《課內外結合全面提高學生的語文素養》，各個科研專題扎紮實實開展工作，深入研究，為學校的持續發展做出了貢獻。其中省級課題《國小英語口試研究》榮獲2002年廣東省中國小教育創新成果獎二等獎，省級課題《運用遊戲方式進行國小英語口試的研究》被廣東省普教系統“百、千、萬工程“培養指導中心鑑定為 “優秀”課題。教育科研拓寬了教師的視野，更新了觀念，促進了學校的發展。
辦學特色
創辦特色學校是深化教育改革，實施素質教育的新課題。英語教學是該校的辦學特色，在進行正常的英語課堂教學外，我們還建立 “英語世界”，營造全英語環境。為同學們準備了英語口語訓練套餐——“早點”。（一日一句英語，作為教師、學生的“早點”。）這些有特色的英語課外活動既提高了學生的英語交際能力，又培養他們文明行為習慣和互相協作精神。
在教師們的辛勤教育下，十小的學生在省、市、區的德、智、體、美等各項比賽中均多次獲一、二、三等獎，學生美術、書法作品多人次獲獎，作品送日本展覽。
取得成績
學校堅持以改革總攬全局，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高育人水平。以整合教育資源、提高隊伍素質為目標，強化常規管理，深化課程改革。學校先後被評為廣東省檔案綜合管理單位、廣東省“紅領巾手拉手”助殘先進單位，珠海市文明單位，珠海市巾幗文明示範崗，珠海市十佳少先隊大隊，香洲區創廣東省教育強區先進單位，香洲區新課改實驗先進單位，香洲區德育先進學校和榮獲香洲區教學質量獎。
經過不斷的努力，十小形成了“多思多問，學而不厭”的良好學風和教師“循循善誘，教而不倦”的教風，培養了“團結，友愛，勤教，樂學”的校風，走出了一條以“科學管理、育人為本、注重素質、全面發展”的辦校之路。現任校長：王琳琳（原珠海市香洲區第十二國小校長）
地理位置
地址：廣東省珠海市香洲區富檸街40號
檸溪-公車站
途經公車：10, 10a, 11, 12, 14, 20, 32, 55, 56, 201, 201快, 609
青竹花園-公車站
途經公車：11, 23
廣東國小名錄（珠海）
| 珠海市是珠江三角洲南端的一個重要城市，位於廣東省珠江口的西南部。東與香港隔海相望，南與澳門相連，西鄰新會、台山市，北與中山市接壤。珠海是中國的五個經濟特區之一。本任務主要盤點珠海國小名錄。 |
