![王萌[南京林業大學副教授]](/img/9/16e/nBnauM3XyQTN1MTO5YjN1ATN0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzL2YzL2AzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLyE2LvoDc0RHa.jpg "王萌[南京林業大學副教授]")
主講課目
園林建築設計，建築設計，城市規劃與設計，園林規劃與設計，園林規劃原理，建築製圖，設計初步，建築意匠，建築攝影與後期數碼製作。
科研方向
一、景觀建築和景觀規劃之設計與研究類
二、民用建築設計與研究類
三、景觀建築藝術品創作與研究類
教學研究
1、藝術大師審美觀的訓練————教學中導入國內外藝術大師構圖經驗與審美常識用於一、二年級景觀建築與園林設計專業學生的審美素質培養。通過藝術大師特別的構圖訓練法讓大學前未受過長期美術訓練的學生最快速達到專業繪畫水品，樹立自信心和對課程的濃厚興趣。
2、建築感的訓練————國內外景觀建築專家的設計經驗結合結構與構造被全程引入建築設計課程，重點強調設計的建築感與施工可操作性，訓練學生嚴謹務實的設計理念，此階段教學嚴格，評分精確至每根建築線條。
3、靈感無處不在————在學生了解結構與構造並樹立建築感空間感的前提下開拓學生思路，引入景觀建築設計與景觀規劃的創新手法，百分百鼓勵學生根據個人興趣愛好設計各類主題園景觀建築和景觀建築小品，當學生髮現自己從小喜愛的動漫場景和卡通人物甚至明星的歌曲意境可以變形為景觀建築和建築小品及景園，興趣——成為最佳良師。
4、立於高山之巔————聰明的學生會發現建築感，結構、構造和創新手法提高后，自身從幼年到成年潛移默化的詩詞文化歷史道德典故積澱成的高山如同地殼上升，文化道德歷史底蘊豐富的學生自然而然被帶往設計高山之巔——立於高山巔俯瞰群山小。據數年教學經驗分析，歷屆考研與工作後設計優秀的學生多擅長將文化引入設計脫穎而出。建築設計教師最重要的“點睛式”教學在於啟發學生將自身的文化道德歷史底蘊有機滲入設計並掌握不斷提升“文脈峰”海拔之竅門。
5、應試快圖繪製速成技巧———理性數據化分析各得分點，剖析繪圖時高分竅門，增加印象分的個性快圖繪製竅門等。
應試快圖，高分乃硬道理。獲得高分的快圖風格則數不勝數：寫實、裝飾、小寫意、大寫意……，不同性格和學習基礎的學生總能找到與自己相應的快圖風格令自己學習後快速考得高分。
設計作品
參加“中國香泉湖國際度假村”景觀規劃設計別墅景觀設計 2007年
主持“中國紅豆杉高科技產業園”景觀規劃設計與建築設計 2006年
參加首屆中國綠化博覽會“中國軍苑” 景區景觀規劃設計，“中國軍苑”獲中國綠化博覽會室外景點獎特等獎。2005年
主持 中國綠化博覽會“藏鄉情” 景區景觀規劃設計與建築設計，“藏鄉情”獲中國綠化博覽會室外景點獎優秀獎。援藏設計工程“藏鄉情”獲西藏自治區林業局錦旗與感謝信。2005年
主持中國綠化博覽會 “荷蘭園”景區景觀規劃設計與建築設計，“荷蘭園”獲中國綠化博覽會室外景點獎優秀獎。2005年
主持中國綠化博覽會 “埃及園”景區景觀規劃設計與建築設計，“埃及園”獲中國綠化博覽會室外景點獎優秀獎。2005年
參加四川“世界和平塔”建築設計 2004年
主持“棲霞山風景區古珍珠泉亭”景區規劃設計與建築單體設計 2004年
參加清涼山名人紀念館景區規劃設計與“李劍晨藝術館”建築單體設計
參加三星路景觀規劃設計。2003年
參加三星濱海景觀規劃設計。2003年
參加“江浦求雨山風景區”景觀規劃設計 2003年
主持 “揚子江藥業集團廠區、科研區”景觀規劃設計 2002年
參加“南京市主城綠地系統”規劃 2002年
主持 “黃山市文化廣場”景觀規劃設計 2002年
主持 “南京紅山森林動物園猩猩館區”景觀規劃設計與建築設計2002年
主持 “南京紅山森林動物園袋鼠館區”景觀規劃設計與建築設計2002年
主持 “南京紅山森林動物園長頸鹿館區”景觀規劃設計與建築設計2002年
（南京紅山森林動物園設計獲得多個獎項。猩猩館等動物場館設計因引入生態建築設計理念設計的場館科學合理，符合動物心理學與生理學，玄武湖動物園的動物遷入紅山森林動物園後繁殖興盛，例如紅猩猩“樂申”等多個明星動物的誕生）
主持 “大鐘亭公園三姑殿”建築設計2002年（大鐘亭空中花園項目獲得全國金獎）
論文與著書
發表論文《校園景觀環境規劃和設計探析》（第一作者）江蘇建築2005年第8期
參加《山水城林》書籍攝影編輯工作。南京出版社2005年第一版
撰寫《園林建築設計》第七章，並參與本教材第三部分。
參加《建築環境景觀圖集》繪圖。東南大學出版社2004年1月第一版
發表論文《居住區景觀設計》收錄於居住區景觀設計研討會會刊
發表論文《城市廣場規劃設計初探》（第二作者）江蘇建築1999年第4期.
